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Jugar Test
1. 
Los enunciados refieren a los conocimientos y habilidades de la maestra o el maestro para favorecer el aprendizaje de los alumnos. como maestra o maestro debo:
A.
Mantener comunicación continua con el supervisor de zona escolar
B.
Comprender las características y necesidades de los alumnos
C.
Identificar las características del contexto social y cultural
D.
Organizar las oportunidades para el aprendizaje
2. 
Todas son opciones relacionadas con la practica docente que permiten resolver la situación planteada en el dibujo desde la perspectiva de los alumnos como protagonistas de su aprendizaje y como centro de la enseñanza, excepto.
A.
La maestra o el maestro deben transmitir todos sus conocimientos a los alumnos para que estos puedan aprender
B.
La maestra o el maestro deben brindar acompañamientno y dispositivos de apoyo para que sus alumnos paulatinamente avancen hacia su aprendizaje autónomo
C.
La maestra o el maestro deben generar ambientes de aprendizaje inclusivos, donde los alumnos se desarrollen plenamente y sean capaces de tomar decisiones
D.
La maestra o el maestro debe impulsar la participación de todos los alumnos en el aula y la escuela
3. 
Todas son opciones relacionadas con la practica docente que permiten resolver la situación planteada en el dibujo desde la perspectiva de los alumnos como centro de enseñanza y protagonistas de su aprendizaje. excepto:
A.
La maestra o el maestro promueve que los alumnos cumplan en tiempo y forma con las actividades deportivas y culturales dentro y fuera de la escuela
B.
La maestra o el maestro revisa su trabajo constantemente e identifica que hace para que sus alumnos aprendan.
C.
La maestra o el maestro propone situaciones interesantes, retadoras y variadas para generar aprendizajes auténticos y relevantes
D.
La maestra o el maestro impulsa que sus alumnos estén motivados para aprender y desarrollen paulatinamente su autonomía.
4. 
Elija las opciones que coinciden con los rasgos de una maestra o maestro que propicia una formación humanista
A.
Promueve que la escuela deje de lado la atención a los alumnos con discapacidad por tratarse de una tarea compleja
B.
Favorece en el aula y la escuela una disciplina extrema porque esto no tiene importancia en el desarrollo de las personas
C.
Comprende a sus alumnos con empatía y sensibilidad
D.
Es autentico y coherente frente a toda la comunidad escolar
5. 
Seleccione los testimonios de maestras o maestros en que se manifiesta respeto a los derechos de las niñas, niños y adolescentes
A.
Siempre busco que mis alumnos esten interesados y a gusto con las actividades de aprendizaje que realizan, de ahí que al planearlas y desarrollarlas estoy atenta a quien es cada uno. Ademas es en estrategia para mantener el orden en el aula.
B.
En la actualidad, es bastante la exigencia de la escuela. Con grupos tan numerosos no es posible trabajar con todas las asignaturas. considero que con avanzar en Español y Matemáticas es suficiente.
C.
"Yo procuro tratar a mis alumnos tal como los tratan en casa, por ello siempre indago al respecto. Los padres de familia no pueden pedir más a la escuela de lo que ellos no pueden dar a sus hijos. ¡Hacer esto no me ha evitado problemas!
D.
"En tiempo reciente he prestado especial atención a las relaciones interpersonales entre los alumnos y las que sostengo con ellos. Me intereso por su vida personal, familiar y social. Ya no estoy pendiente solo de los contenidos de la asignatura que enseño
6. 
El trabajo que realizan las maestras y los maestros con las niñas, niños o adolescentes en las escuelas es fundamental para:
A.
Establecer alianzas con las familias y sociedad
B.
Lograr los fines y propósitos de la educación
C.
Obtener un salario digno y condiciones de trabajo adecuadas.
D.
Su desarrollo personal y profesional