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Jugar Ruleta de Palabras
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A
Una de las leyendas que compartimos, es la de la...
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B
La otra leyenda trabajada en clase, es la del...
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C
Las leyendas, forman parte de la .... de los pueblos, relacionándose, muchas veces, con alguna de sus creencias.
Contiene la  
D
Ambas, perturban al lector, e incluso pueden ocasionar...
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E
Hombre que había dañado al joven descendiente de charrúa, en la Leyenda de la Salamanca
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F
Muchas veces, cuando sentimos miedo tenemos esta sensación, para que nuestro organismo esté alerta.
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G
Es un elemento que indica que el tiempo no se detiene, en la leyenda de la Salamanca. Se menciona varias veces, en la leyenda.
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H
En la leyenda de la Salamanca, las protagonistas son tres viejas...
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I
Sensación relacionada con el miedo...
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J
Una de las características del muchacho que se convierte en lobizón es que es...
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L
Departamento del Uruguay donde se desarrolla la Leyenda de la Salamanca
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M
Las leyendas, son historias que tienen elementos...
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N
Momento del día en el que transcurren ambas leyendas
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O
Para ser leyenda, la historia debe ser transmitida, en forma ...., durante mucho tiempo.
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P
Animales que aparecen, en ambas leyendas, anunciando el peligro cercano.
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R
Departamento del Uruguay donde se desarrolla la Leyenda del Lobizón
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S
La luna roja, en la Leyenda de la Salamanca, nos hace pensar en este elemento que está presente cuando hay muerte
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T
El muchacho de la Leyenda del Lobizón sufre una ... en el bosque, los viernes de luna llena
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U
La palabra Salamanca hace referencia a un ... mágico
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Y
Historias mágicas, que se han contado, en forma oral, de generación en generación
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Z
Otro animal (ave) presente en ambas leyendas