Crear actividad
Ico create Educaplay Crear actividad
Todas las actividades
Jugar Test
1. 
En la reunión de trabajo institucional de docentes de la IE 1243, se plantearon ideas para gestionar un aula virtual y que sea un medio en el proceso de enseñanza aprendizaje. A continuación, se presentan algunos comentarios que se expresaron en la reunión de trabajo. Elige el comentario del profesor que relacione las tres fases de diseño del aula virtual con su quehacer pedagógico.
A.
Luis: En el curso que enseño integro las herramientas TIC y he logrado manejar un aula virtual al principio del año y para elaborarla realicé los pasos de diseño, implementación y ejecución , finalmente en clases he logrado desarrollar la competencia digital y lo evidencio en sus evaluaciones y cuando manifiestan sus experiencias con el uso de las TIC en su vida cotidiana.
B.
María: He logrado ver en mis estudiantes que saben utilizar las herramientas virtuales de aprendizaje, pero cuando les pregunto lo relacionan con sus actividades académicas, y en mi experiencia con el uso del aula virtual he elaborado virtualmente y cada mes durante este primer semestre lo cambiado ya que no tengo un diseño establecido y finalmente lo he ejecutado con mis estudiantes.
C.
Adrián: He diseñado e inmediatamente comencé a crearlo virtualmente y en las clases he podido observar que solo mis mejores estudiantes dominan las herramientas virtuales .
2. 
En la I.E. 6793 de la región de Lima el docente Rodrigo cuenta su experiencia acerca del uso de la plataforma virtual de aprendizaje. Elige el comentario apropiado y coherente con el uso pedagógico de las plataformas:
A.
Las plataformas es un espacio virtual para ejecutar cursos virtuales y donde solo se califica a través de cuestionarios para que el estudiante apruebe.
B.
La plataforma de aprendizaje permite al docente gestionar cursos, asignar tareas, corregirlas, compartir contenidos, realizar retroalimentación, vincular recursos entre otras.
C.
Es la plataforma virtual es espacio virtual para aquellos docentes que saben lenguaje de programación y puedan gestionar solamente recursos para ofrecerlos a los estudiantes y estos solamente envíen sus trabajos o actividades a través de la plataforma.
3. 
Los docentes de la I.E. 2569 se encuentran en una video conferencia con el director y los docentes realizan comentarios acerca de la importancia de ser un tutor virtual, sin embargo, el docente Raúl explica a manera de ejemplo la función social de ser un tutor virtual ¿Cuál de las siguientes premisas se relaciona con la función social pedagógica del tutor virtual según el maestro Raúl para promover del desarrollo de la competencia en sus estudiantes?
A.
En el aula virtual propicio un espacio para que lo estudiantes realicen trabajos individuales y limito las participaciones de los estudiantes en el foro para que no aglomeren de interacción de comentarios y pueda responde como tutor virtual a los comentarios más importantes.
B.
La única función social como tutor virtual es que motivo a mis estudiantes a que interactúen mediante comentarios entre ellos mismo y yo pueda detectar cuál de ellos tiene una idea clara referente al tema o pregunta que he planteado en el foro siendo únicamente estas acciones para que el participante pueda ejercer su ciudadanía digital.
C.
En el aula virtual dinamizo a que los participantes interactúen entre ellos mismos a parte creo preguntas donde puedan emitir sus comentarios escritos, motivo a que se identifiquen, y que ellos coloquen su foto y puedan también colocar trabajos colaborativos y respeten las normas de netiqueta que contribuyan a la formación de una buena identidad, ciudadanía y cultura digital.
4. 
En una capacitación pedagógica de la DREL la docente Roxana comentó a manera de ejemplo sus funciones como tutor virtual en el aspecto tecnológico. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a su función tecnológica para desarrollar las competencias como tutor virtual?
A.
Al inicio de año escolar implemento el aula virtual y almaceno información donde el estudiante solo utilice lo que vea necesario para su aprendizaje y cada vez q tenga algún problema técnico fomento a q los mismos estudiantes lo resuelvan ya que ellos saben más de conectividad y el uso de la red.
B.
Elaboro un plan de acción colocando el diseño del aula virtual ya que al tener un buen diseño los estudiantes aprenderán más y se sentirán a gusto en el aula virtual, también subiré en la red información una vez al mes y resolveré sus dudas solamente los fines de semana.
C.
Primero implemento, gestiono el aula virtual y de los contenidos que coloco lo realizo con estrategias interactivas con el uso de videos, fuentes académicas considerando las características del grupo de estudiantes para que sea un espacio integrador entre lo que se quiere lograr, pero con el uso tecnológico y, además, de resolver inquietudes o problemas de índole tecnológico que presente el estudiante en el aula virtual.
5. 
En una reunión técnico pedagógica en la región del Amazonas el maestro Ignacio resalta la importancia de la función pedagógica como tutor virtual detectando tres ideas principales desde un enfoque por competencias. Entonces podemos decir que:
A.
El docente tutor virtual solamente debe de organizarse, implementar el aula virtual y resolver dudas tecnológicas.
B.
El docente tutor virtual debe de planificar y organizar , seguido de realizar un seguimiento de actividades a nivel grupal e individual , siendo un facilitador tanto en el desarrollo del proceso como en la evaluación de las actividades.
C.
El docente tutor virtual solamente debe de organizarse, implementar el aula virtual y resolver dudas tecnológicas.
6. 
El maestro Manuel de la I.E. 4532 de la región Ayacucho resaltó una de sus prácticas interpersonales en el aula virtual. ¿Cuál de las siguientes premisas es la correcta cuando se refiere a las prácticas interpersonales en el aula virtual?
A.
La práctica interpersonal solo detalla que el tutor virtual es un facilitador y no debe de considerar otros factores en el proceso de enseñanza aprendizaje con sus estudiantes en el aula virtual.
B.
Es importante señalar que las relaciones interpersonales deben de estar enmarcadas en realizar comentarios de la formación de la identidad digital y no relacionarlo con el desarrollo de los contenidos curriculares que tienen en el aula virtual.
C.
Es importante elegir el contenido y/o la información que se le va a ofrecer al estudiante en el aula virtual, ello facilitará que lo estudiantes se sienta a gusto y pueda comentar alabando al tutor virtual por los contenidos expuestos.