Diseño Instruccional

a) Es el arte de crear un ambiente significativo en el aprendizaje del alumno.

b) Es la ciencia que aplica todo los procedimientos de una evaluación, para lograr un fin.

c) Es la ciencia de creación de especificaciones detalladas para el desarrollo, implementación, evaluación, y mantenimiento de situaciones que facilitan el aprendizaje.

a) Mostrar seguridad ante el grupo para que así se desarrolle un ambiente factible para los alumnos y que se logre experimentar un clima de seguridad.

b) Mostrar seguridad en lo que se está en el tema que se está desarrollando.

c) Contar con mucha seguridad y crear un ambiente flexible para los alumnos.

a) Conocer a los otros, situarse en lo que va a decir, dominar el grupo y crear un ambiente agradable.

b) Conocerse, Conocer a los otros, Situarse en relación al grupo, Mantener el rumbo y Dominar las condiciones de desarrollo de la reunión del grupo.

c) Dominar el grupo, conocerse uno mismo, desarrollar estrategias y aplicar técnicas.

a) Conocer cuáles son sus reacciones, y actitudes más comunes que demuestra en sus intervenciones para no aplicarlas en el momento de estar en contacto con el grupo.

b) Conocer las actitudes de los participantes.

c) Conocer el interés que tienen los participantes sobre el curso y analizar cuáles son sus expectativas.

a) Estar alerta en las reacciones que puedan ocurrir con los alumnos en la hora de clase.

b) conocer el comportamiento de los alumnos para crearles un ambiente agradable para adaptarlo a su aprendizaje.

c) Estar atento al grupo para observar las actitudes y reacciones

a) Analizar y crear un ambiente favorable a los alumnos.

b) Manifestar a los alumnos a que participen y desarrollen actividades interesantes.

c) Observar su rol que desarrolla el en la clase y adaptarlo

a) Crear un aprendizaje significativo a los alumnos.

b) No perder de vista el objetivo a alcanzar,

c) Mantener un ritmo de trabajo adecuado al aprendizaje del alumno.

a) Sujetar a los alumnos a que puedan desenvolverse en un ambiente interesante y agradable.

b) Crear un grupo participativo para que se pueda lograr su aprendizaje.

c) Propiciar al alumno a que adquiera conocimientos nuevos.

a) Adaptación a la rápida modificación, trabajo en equipo, fomentar la creatividad en la resolución de problemas, desarrollar la capacidad de análisis, desarrollar la iniciativa y la independencia, desarrollar la capacidad de resumir y organizar, Independencia en la resolución de problemas.

b) Adaptación al ritmo de trabajo, desarrollar la iniciativa y la independencia, desarrollar la capacidad de resumir y organizar, Independencia en la resolución de problemas.

c) Adaptación al trabajo en equipo, adaptación a la independencia, dar soluciones a problemas de trabajo, trabajar en equipo.

a) Seis habilidades

b) Nueve habilidades

c) Siete habilidades