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Son los escenarios organizados por el docente, en los cuales se diseñan una serie de actividades que promueven la construcción del aprendizaje.
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Son enunciados que definen lo que se espera que los niños aprendan en términos de saber, saber hacer y saber ser. Expresan Gradualmente el progreso de los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores.
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Es la toma de decisión anticipada, a través de la cual describimoslas etapas, las acciones y los elementos que se requieren en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
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Permite conocer los saberes previos de los estudiantes con lo que se facilita la organización de los aprendizajes que se abordarán, las estrategias y recursos que se utilizarán.
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Valora el alcance de los aprendizajes, que puede ser auto,co y heteroevaluación.
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Es el conjunto de procedimientos apoyados en técnicas de enseñanza que tiene como fin alcanza los objetivos de aprendizaje
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Son lo elementos con los que se cuenta para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje
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Es el contexto que permite identificar los recursos con los que cuenta la escuela
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Es el contexto que permite identificar las necesidades culturales, sociales, económicas y familiares del alumno
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ermite organizar la secuencia didáctica, que puede ser semanal, diaria, mensual o anual.
