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1. 
¿Qué es la Planificación Participativa?
A.
Es planificar de “otro modo”, a partir de las personas, de sus demandas, necesidades y compromisos.
B.
Es planificar del “mismo modo”, a partir de las personas, de sus demandas, necesidades y compromisos.
C.
Es planificar de “otro modo”, a partir de las personas, de sus demandas y necesidades.
D.
Es planificar del “mismo modo”, a partir de las personas, de sus demandas y compromisos.
2. 
Señale una de las características de los métodos de Planificación Participativa:
A.
Se aprende con y de las personas. Permiten un aprendizaje significativo.
B.
Se aprende con y de las personas. Permiten un aprendizaje rápido y progresivo.
C.
Se aprende con y de las personas. Permiten un aprendizaje cooperativo.
D.
Se aprende con y de las personas. Permiten un aprendizaje colaborativo.
3. 
¿Señale una de las ventajas de la utilización de las metodologías participativas?
A.
Permite a la comunidad identificar y apoderarse del proceso de identificar para dialogar.
B.
Permite a la comunidad identificar y apoderarse del proceso de identificar para debatir.
C.
Permite a la comunidad identificar y apoderarse del proceso de identificar para analizar y solucionar sus problemas.
D.
Permite a la comunidad identificar y apoderarse del proceso de identificar para contribuir.
4. 
¿Cuáles son los cuatro elementos del sistema de evaluación? Según Perea (2010).
A.
Esfuerzo, eficacia y análisis de las personas destinatarias.
B.
Esfuerzo, eficiencia y análisis de las personas destinatarias.
C.
Esfuerzo y análisis de las personas destinatarias.
D.
Esfuerzo, eficacia, eficiencia y análisis de las personas destinatarias.
5. 
¿Cuáles son los tipos de evaluación? Segú Raya (2011).
A.
Esfuerzo, eficacia y análisis de las personas destinatarias.
B.
Esfuerzo, eficiencia y análisis de las personas destinatarias.
C.
Esfuerzo y análisis de las personas destinatarias.
D.
Esfuerzo, eficacia, eficiencia y análisis de las personas destinatarias.
6. 
¿Cuáles son los tipos de evaluación? Segú Raya (2011).
A.
Diagnóstico, diseño, implementación y resultados.
B.
Diagnóstico, diseño, implementación y objetivos.
C.
Diagnóstico, diseño, implementación y evaluación.
D.
Diagnóstico, diseño, implementación y metodologías.