Es la comprensión de la realidad cambiante, lo que hace que se produzca una imagen mediatizada por la actividad y la creatividad humana.
B.
Es la comparación de la realidad cambiante, lo que hace que se produzca una imagen mediatizada por la actividad y la creatividad humana.
C.
Es la complejidad de la realidad cambiante, lo que hace que se produzca una imagen mediatizada por la actividad y la creatividad humana.
D.
Es la complexión de la realidad cambiante, lo que hace que se produzca una imagen mediatizada por la actividad y la creatividad humana.
2.
A que llamamos investigación científica investigativa
A.
Toda actividad inhumana se realiza dirigida a un fin o propósito, en ello están presentes: la necesidad de resolver una situación concreta
B.
Toda actividad exhumana se realiza dirigida a un fin o propósito, en ello están presentes: la necesidad de resolver una situación concreta
C.
Toda actividad humana se realiza dirigida a un fin o propósito, en ello están presentes: la necesidad de resolver una situación concreta
D.
Toda actividad humanística se realiza dirigida a un fin o propósito, en ello están presentes: la necesidad de resolver una situación concreta
3.
¿ Que es la Investigación?
A.
es un anti-proceso sistemático, con una gerencia propia que se sintetiza en su función de planificación y organización o diseño del proyecto o de la investigación.
B.
es un no proceso sistemático, con una gerencia propia que se sintetiza en su función de planificación y organización o diseño del proyecto o de la investigación.
C.
es un proceso registrado, con una gerencia propia que se sintetiza en su función de planificación y organización o diseño del proyecto o de la investigación.
D.
es un proceso sistemático, con una gerencia propia que se sintetiza en su función de planificación y organización o diseño del proyecto o de la investigación.
4.
En qué consiste el debate metodológico cualitativo - cuantitativo de la investigación
A.
en una estación con los diferentes marcos teóricos del que partiría una investigación. Lejos de ser incompatibles, los métodos cualitativos y cuantitativos están entrelazados.
B.
en relación con los diferentes marcos teóricos del que partiría una investigación. Lejos de ser incompatibles, los métodos cualitativos y cuantitativos están entrelazados.
C.
en una no relación con los diferentes marcos teóricos del que partiría una investigación. Lejos de ser incompatibles, los métodos cualitativos y cuantitativos están entrelazados.
D.
en relación con los indiferentes marcos teóricos del que partiría una investigación. Lejos de ser incompatibles, los métodos cualitativos y cuantitativos están entrelazados.
5.
En qué se basa el paradigma positivista
A.
es un paradigma que sigue los métodos de las ciencias naturales, como modelos del conocimiento científico, defiende la concepción del mundo con existencia propia, independiente de quien lo estudia.
B.
es un diagrama que sigue los métodos de las ciencias naturales, como modelos del conocimiento científico, defiende la concepción del mundo con existencia propia, independiente de quien lo estudia.
C.
es un esquema que sigue los métodos de las ciencias naturales, como modelos del conocimiento científico, defiende la concepción del mundo con existencia propia, independiente de quien lo estudia.
D.
es un poligono que sigue los métodos de las ciencias naturales, como modelos del conocimiento científico, defiende la concepción del mundo con existencia propia, independiente de quien lo estudia.
