1
Esta asignatura pretende que los estudiantes adquieran conocimiento teórico y práctico sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias experimentales en la etapa de Educación Primaria, en ocasiones es utilizada para los estudiantes de educación media para facilitar el aprendizaje de estos. tomado de diccionario de pedagogía.
2
Son procesos individuales desarrollados cuando el individuo pone en marcha diversos mecanismos cognitivos que le permitan interiorizar nuevas informaciones que se le está ofreciendo, convirtiéndolo así en conocimientos útiles. Tomado de: El proceso mental en el aprendizaje Pagina 16 de Jarome S. Bruner.
3
Eran sociedades absolutamente jerarquizadas, en ese sentido no es extraño que la educación se reservara a las élites. En la cima de la pirámide social se encontraba el faraón y todos sus hombres de palacio, como los nobles y los sacerdotes. Sólo estos hombres recibían el beneficio de la educación, que abarcaba una serie de normas de conducta y aspectos cívicos, la oratoria, la escritura y la educación física. Tomado de: http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/economico_administrativo/Historia_general_de_la_educacion.pdf
4
Sucesión de tres grandes construcciones; construcción de esquemas sensomotores, construcción de las relaciones semióticas y construcción del pensamiento formal, se inicia con el nacimiento y finaliza en la edad adulta es comparable al crecimiento orgánico: al igual que este último, consiste esencialmente en una marcha hacia el equilibrio. De igual forma, en efecto, que el cuerpo evoluciona hasta un nivel relativamente estable, caracterizado por el final del crecimiento y por la madurez de los órganos, también la vida mental puede ser concebida como si evolucionara en la dirección de una forma de equilibrio final representado por el espíritu adulto. tomado de seis estudias de psicología, jean Piaget, página 11
5
época donde floreció la filosofía, la arquitectura, la escultura y las artes; fueron los años de Sócrates, Platón, Aristóteles y Fidias. Tiempo después entre el 431 y 404 a. C., Atenas entró en guerra contra Esparta, conocidas como las Guerras del Peloponeso. Tomado de: http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/economico_administrativo/Historia_general_de_la_educacion.pdf
6
Fue un maestro y pedagogo francés, creador de las técnicas que llevan su nombre, utilizadas en diversos métodos de investigación pedagógica. Se le atribuye por la gestación del llamado “materialismo escolar”, partiendo de la filosofía krausista y del marxismo, tiene una Síntesis que propone la autogestión, cooperación y solidaridad entre el alumnado, y se materializa en la introducción de la imprenta en la escuela, el texto libre y el método natural de lectura y escritura. Fue el creador en 1928 de la «Cooperative de L'Enseignement Laïque» (Cooperativa de Enseñanza Laica) y de la «Ecole Proletaire» (Escuela proletaria), desarrollo de la prensa. tomado de legado de la pedagogía del siglo XX para las escuelas del siglo XXI, página 249
7
Punto de vista donde Dewey considera que los conceptos en los que se formulan las creencias son construcciones humanas meramente provisionales, pues tienen una función instrumental y están relacionados con la acción y la adaptación al medio. Tomado de: El legado página 22
8
Fue un pedagogo, psicólogo, médico y docente belga, Padre de la Globalización y considera que lo más importante para enseñar a un niño es la motivación, sobre todo si es a través de sus intereses vitales , ya que estos despiertan su interés, Como propuesta pedagógica se basó en el respeto por el niño y su personalidad, con el objetivo de preparar a los niños para vivir en libertad, se opuso a la disciplina rígida, apostando por crear un ambiente motivador con grupos heterogéneos basados en la globalización, la observación de la naturaleza y la escuela activa. Tomado de legado de la pedagogía del siglo XX para las escuelas del siglo XXI, página 95
9
Termino que hace referencia al conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar el objetivo o la gama de objetivos que rige una investigación científica, una exposición doctrinal o tareas que requieran habilidades, conocimientos o cuidados específicos, doctrina o teoría sintetizadora que se dispone para alcanzar objetivos en la educación y la enseñanza. tomado de diccionario Akal.
10
Termino derivado de la distinción kantiana entre practico y pragmático, fue acuñado por CH. S PERRCE (1819-1914) en 1872. Básicamente mantiene que el concepto de un objeto se identifica con sus efectos prácticos concebirles asociados con las idead de cambio. Tomado de: El legado Pagina 17
11
Ciencia que estudia el comportamiento, el interconductismo, la interrelación entre el procedimiento y el medio. Abarca los estudios del crecimiento mental comprendido de la conciencia y los comportamientos de un niño. Tomado de P.E fundamentos, estudios y metodología.
12
Autor de las 4 etapas cognitivas de un niño, la primera etapa sensorio-motora: la cual abarca desde el nacimiento hasta los 2 años, la segunda Etapa sensorio-motora: la cual abarca desde el nacimiento hasta los 2 años, la tercera Etapa pre-operacional: desde los 2 años hasta los 7 años aproximadamente, la cuarta Etapa operaciones concretas: de 7 a 11 años aproximadamente y por último la Etapa operaciones formales: que comienza en la adolescencia y se extiende hasta la edad adulta. tomado de legado de la pedagogía del siglo XX para las escuelas del siglo XXI, página 177
13
Método que se caracteriza por proveer un ambiente ordenado, estético, simple, real, donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo de los niños, lo que promueve naturalmente la socialización, el respeto y la solidaridad. El ambiente ofrece al niño oportunidades para comprometerse en un trabajo interesante, elegido libremente, que propicia prolongados períodos de concentración que no deben ser interrumpidos. La libertad se desarrolla dentro de límites claros que permite a los niños convivir en la pequeña sociedad del aula. Los niños trabajan con materiales concretos científicamente diseñados, que brindan las llaves para explorar el mundo y para desarrollar habilidades cognitivas básicas. Los materiales están diseñados para que el niño pueda reconocer el error por sí mismo y hacerse responsable del propio aprendizaje, y El adulto es un observador y un guía; ayuda y estimula al niño en todos sus esfuerzos. Le permite actuar, querer y pensar por sí mismo, ayudándolo a desarrollar confianza y disciplina interior. tomado de legado de la pedagogía del siglo XX para las escuelas del siglo XXI, pagina 69.
14
Termino que añade a la complejidad general del hecho educativo las dificultades específicas del aprendizaje verbal. También se da en su estudio la duplicidad entre la dimensión explicativa y la dimensión normativa, es basada en términos de enseñanza. tomado de METODOS Y DISEÑOS DE INVESTIGACION de la LITERATURA, página 07
15
Ciudad en plena expansión industrial con un movimiento obrero que se está organizando con grandes dificultades allí Ferrer Francisco llego con la idea de crear escuela racionales y científicas, a tal afecto promueve un patrón escolar y en 1901 inaugura la calle balen, la primera escuela moderna. Tomado de: El legado Página 47.
16
Psicólogo y pedagogo norteamericano considerado como el filósofo estadounidense más relevante de la primera mitad del siglo XX, así como uno de los fundadores de la filosofía del pragmatismo. También fue, desde principios del siglo pasado, la figura más representativa de la pedagogía progresista en su país. Él planteo el aprendizaje como un logro con situaciones problemáticas. tomado del legado de la pedagogía del siglo XX para las escuelas del siglo XXI, página 15
17
Labor que consta de varias funciones a ejercer entre ellos la posibilidad de facilitar de toda forma posible el aprendizaje para que su receptor pueda alcanzar su comprensión plena de la materia o área que se está dando a entender. Tomado de: Los saberes del profesor para transformar su práctica docente por competencia. Página 9.
18
Termino que implica la inclinación a cualquier estado, carrera o profesión, para los religiosos es la aspiración con que Dios llama a algún estado, por eso el concepto también se utiliza como sinónimo de llamamiento, esto concuerda con los gustos, los intereses y las aptitudes de la persona. Tomado de: Diccionario de espiritualidad ignaciana Pagina 1779.
19
La educación en esta sociedad, además refleja una sociedad jerarquizada y compleja. Las élites gobernantes son quienes reciben una educación integral, que abarca desde la gimnasia hasta la filosofía. Sin embargo, a diferencia de otras culturas antiguas, los hombres libres también tienen acceso a una educación que es garantizada por el Estado. Tomado de: http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/economico_administrativo/Historia_general_de_la_educacion.pdf
20
Termino que alude a la búsqueda y persecución de animales con el objeto de capturarlos o matarlos, en la prehistoria el ser humano apelo este método para subsistir, permitía a las personas obtener proteínas necesarias a partir de la ingesta de la carne de los animales. Tomado de: https://definiciones.de por Julián Pérez porto y María Merino
