Organización
Escuela inclusiva
Es un objetivo de los futuros licenciados en educación especial.
Pedagógicas
Es un rasgo deseable del un L.E.E
Son algunas dimensiones de los conocimientos profesionales del maestro en educación especial
Término que se adopta en lugar de “necesidades educativas especiales” .
Los alumnos deben ser atendidos en entornos inclusivos para que participen e interactúen en igualdad de condiciones que el resto de la población escolar
Conoce la orientación filosófica, los principios legales y la organización del sistema educativo mexicano.
Conocimiento de los propósitos, enfoques y contenidos de la educación básica
Identidad profesional y ética
Ejercer la profesión docente con calidad y con un alto nivel de compromiso.
Conocimiento de los propósitos, enfoques y contenidos de la educación básica.
Barreras de aprendizaje
Promueve la valoración de la diversidad y reconocerán que todos participen, aprendan y aporten algo valioso.
Las barreras de este tipo hacen referencia al orden y estabilidad en las rutinas de trabajo, la aplicación de las normas y la distribución del espacio y mobiliario
Principio clave de la educación inclusiva.
Establece una correspondencia adecuada entre el grado de complejidad de los propósitos y los contenidos, así como los procesos de desarrollo y contexto del alumno
Las BAP surgen de la interacción entre los estudiantes y los contextos, se dividen en actitudinales, de organización y __________
Habilidades intelectuales específicas, competencias didácticas, capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales de sus alumnos y del entorno de la escuela