1
son dos aspectos fundamentales del proceso educativo ya que hacen posible la concreción y el logro de las intenciones didácticas.
2
se lleva a cabo al principio del curso y al inicio de cada periodo de evaluación para conocer las características de cada niño.
3
se efectúa conforme se implementan las situaciones didácticas planeadas. Durante este tiempo, la educadora reúne información en su diario de trabajo, de esta forma da seguimiento a las situaciones didácticas realizadas con los alumnos.
4
es una evaluación cualitativa, no se asigna una nota numérica o calificación.
5
Contar con dos miradas u opiniones sobre los aprendizajes. Contribuir a la mejora de los mismos mediante la creación de nuevas oportunidades.
6
Conocer y valorar los procesos de aprendizaje propios y contar con bases para mejorar el desempeño.
7
Aprender a valorar los procesos y el desempeño de los pares, con la responsabilidad que esto conlleva, además de representar una oportunidad para compartir estrategias de aprendizaje en conjunto.
