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1. 
Elige una respuesta: ¿Pueden haber dos mapas iguales?
A.
Sí, pero únicamente si se trata de gemelos que viven en las mismas circunstancias.
B.
No es posible.
C.
Sí
D.
Sí, pero solamente entre personas que comparten la misma cultura, educación, entorno y experiencias de vida similares.
2. 
Seleccione LAS respuestas correctas: En el concepto MAPA de la PNL: Estos son los elementos que forman parte del contenido del mapa de una persona.
A.
Estructura
B.
Datos. (Por ejemplo, información objetiva sobre los nombres de personas, características de un material, números de teléfono, conocimiento especializado de nuestra profesión, y otras cosas que sabemos objetivamente.)
C.
Límites
D.
Conceptos (Palabras a las que les otorgamos un significado que `puede variar entre diferentes personas, como por ejemplo: Éxito, Amor.)
E.
Creencias. (Cosas que la persona piensa que son de una manera, pero que no han sido verificadas en la realidad, por lo que pueden ser ciertas o no. En varios casos las creencias no pueden ser verificadas por el ser humano. Por ejemplo, las creencias religiosas, las creencias sobre la suerte, el destino, el futuro, etc..)
F.
Prioridades (Por ejemplo: Qué es más importante para una persona: Salud, dinero o amor.)
3. 
En PNL, cuando hablamos de que un mapa tiene LIMITES, nos referimos a que:
A.
Los mapas se dividen en partes (límites) para poder organizar mejor la información.
B.
Se deben respetar lo límites entre los mapas de diferentes contextos, como el de salud, dinero, trabajo, etc., para no crear confusión.
C.
La persona decide qué límites poner a su mapa, con el fin de no saturarse de información.
D.
Un mapa nunca puede ser una representación completa de la realidad.
4. 
En PNL, cuando hablamos de que un mapa tiene ESTRUCTURA, nos referimos a:
A.
La forma en que se organiza el contenido del mapa (Por ejemplo: categorías, prioridades y relaciones entre los elementos que lo componenen)
B.
La organización horizontal o vertical del mapa.
C.
El No. de niveles de los cuales se compone el mapa (Ejemplo: Nivel crítico, alto, medio y bajo.)
5. 
Un patrones de pensamiento es:
A.
Cuando una persona utiliza regularmente las misma forma de pensar, aplicando esa forma de pendar también en diferentes contextos de su vida. Por ejemplo: Ver lo malo en todo, ser pesimista.
B.
Cuando copiamos formas de pensar de otras personas.
C.
Cuando en algunas ocasiones vemos las formas de una manera y en otras ocasiones cambiamos nuestro punto de vista.
6. 
Un mapa deja de ser funcional y puede tener como consecuencia menor calidad de vida, resultados imprevistos y generar desperdicios de tiempo y recursos, entre otros, cuando:
A.
El mapa es muy parecido a la realidad, pero no es la realidad.
B.
El mapa es una representación distorsionada de la realidad.
C.
El mapa es muy completo, pero la persona no lo conoce o entiende.