monismo metodológico
positivismo en la evaluación
explicación causal
impide investigaciones con una visión diferente a la del claustro
modelizar las ciencias exactas
se puede interpretar como descriptor de estructuras
desde una óptica técnica, la problemática de la evaluación se ve constreñida a una preocupación (positivismo), que consiste en una orientación metodológica predominante en las investigaciones educativas
predecir fenómenos a través de la experimentación
las proposiciones de la ciencia tiene un significado intersubjetivo
obliga a seguir pautas establecidas para ser aprobadas