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1. 
¿Cuál es la intención comunicativa del texto narrativo?
A.
Relatar hechos que pasan a los personajes
B.
Transmitir la realidad de una información de una forma veraz y objetiva
C.
Defender ideas y expresar opiniones; convencer al lector sobre una idea.
D.
Informar en orden para recomendar una acción
2. 
¿Cuál es la estructura de los textos narrativos?
A.
• Tesis • Argumentos • Conclusión
B.
• Presentación • Desarrollo • Resumen
C.
• Introducción • Desarrollo • Conclusión
D.
• Inicio • Nudo • Desenlace
3. 
¿Qué escritos encontramos en el texto narrativo?
A.
• Ensayos • Artículos de opinión • Reseñas
B.
• Mito • Leyenda • Cuento • Fábula • novela
C.
• Textos científicos • Artículos de divulgación • Biografías
D.
• Noticia • Carta • Circular • Afiche
4. 
¿Cuál escrito corresponde al texto narrativo?
A.
EL REY MOCHO En un pequeño pueblo había un rey a quien le faltaba una oreja. Pero casi nadie lo sabía. Siempre tenía puesta su larga peluca de rizos negros. La única persona que conocía su secreto era el viejo peluquero del palacio, quien debía cortarle el cabello una vez al mes. Entonces se encerraba con el rey en la torre más alta del castillo. Un día el viejo barbero se enfermó; dos semanas después murió y el rey no tenía quien le cortara el cabello. Pasaron dos, tres días; dos, tres semanas y ya su cabello comenzaba a asomar por debajo de la peluca. El rey comprendió entonces que debía buscar un nuevo peluquero. Bajó a la plaza en día de mercado y pegó un cartel frente a un lugar en donde se vendían los mangos más sabrosos: EL REY BUSCA PELUQUERO joven, hábil y discreto. Esa noche llegó al palacio un joven peluquero; cuando empezó a cortar el pelo descubrió que el rey era mocho de una oreja. “Si lo cuentas”, dijo el rey con mucha seriedad, “te mando matar”. El nuevo peluquero salió del palacio con este gran secreto. “El rey es mocho”, pensaba, “y no puedo decírselo a nadie; es un secreto entre el rey y yo”. Pero no podía dejar de pensar en el secreto y tenía ganas de contárselo a todos sus amigos. Cuando sintió que el secreto ya iba a estallarle por dentro corrió a la montaña y abrió un hueco en la tierra. Metió la cabeza en el hueco y gritó: ¡EL REY ES MOCHO! Tapó el hueco con tierra y así enterró el secreto. Por fin se sintió tranquilo y bajó al pueblo. Pasó el tiempo y en ese lugar creció una linda planta de caña. Un muchacho que cuidaba cabras pasó por allí y cortó una caña para hacerse una flauta. Cuando estuvo lista la sopló y la flauta cantó: “El rey es mocho no tiene oreja por eso usa peluca vieja”. El muchacho estaba feliz con esta flauta que cantaba con sólo soplarla. Cortó varias cañas, preparó otras flautas y bajó al pueblo a venderlas. Cada flauta, al soplarla, cantaba: “El rey es mocho no tiene oreja por eso usa peluca vieja”. Y todo el pueblo se enteró de que al rey le faltaba una oreja. El rey se puso muy rojo y muy bravo, subió a la torre y se encerró un largo rato. Pensó, pensó, pensó..., luego bajó, se quitó la peluca y dijo: “la verdad es que las pelucas dan mucho calor”. Y sólo se la volvió a poner en época de carnaval.
B.
LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE. El que existan muchas campañas para la conservación del medio ambiente, no es una moda del momento. Nuestro planeta está en grave peligro y si no hacemos algo rápido, los efectos de la contaminación pueden acelerarse mucho más de lo que se producen actualmente. Ser responsables con nuestro ambiente no implica mucho esfuerzo y sí mucho beneficio. No solo para nosotros mismos o las personas que nos rodean, sino y sobre todo para los que menos tienen y necesitan con mayor razón de las fuentes de la naturaleza para sobrevivir. La clave del cuidado ambiental está en el ahorro y la consideración. Es decir, en no desperdiciar los recursos como el agua o las áreas verdes de los que otros se pueden favorecer y así contribuir al equilibrio del planeta y a la larga a un beneficio en común. Tal vez no podamos reforestar un bosque completo o construir una planta de energía solar. Pero basta con usar un vaso con agua cada vez que nos cepillemos los dientes o plantar un árbol en el parque de nuestra colonia, inclusive desconectando los electrodomésticos cuando no los usemos, así podríamos ahorrar económicamente, haciendo cosas pequeñas de pueden lograr grandes cambios, y más si compartimos los conocimientos con las personas que nos rodean.
5. 
¿Cuál es la intención comunicativa del texto informativo?
A.
Relatar hechos que pasan a los personajes
B.
Transmitir la realidad de una información de una forma veraz y objetiva
C.
Defender ideas y expresar opiniones; convencer al lector sobre una idea.
D.
Informar en orden para recomendar una acción
6. 
¿Cuál es la intención comunicativa del texto argumentativo?
A.
Relatar hechos que pasan a los personajes
B.
Transmitir la realidad de una información de una forma veraz y objetiva
C.
Defender ideas y expresar opiniones; convencer al lector sobre una idea.
D.
Informar en orden para recomendar una acción
7. 
¿Cuál es la intención comunicativa del texto expositivo?
A.
Hacer comprender una idea proporcionando información de un fenómeno u objeto, utilizando ejemplos, comparaciones, descripciones y clasificaciones.
B.
Transmitir la realidad de una información de una forma veraz y objetiva
C.
Defender ideas y expresar opiniones; convencer al lector sobre una idea.
D.
Informar en orden para recomendar una acción
8. 
¿Cuál es la estructura de los textos informativos?
A.
• Tesis • Argumentos • Conclusión
B.
• Presentación • Desarrollo • Resumen
C.
•Introducción •Desarrollo •Conclusión
D.
•Inicio •Nudo •Desenlace
9. 
¿Cuál es la estructura de los textos expositivos?
A.
• Tesis • Argumentos • Conclusión
B.
•Presentación •Desarrollo •Resumen
C.
•Introducción •Desarrollo •Conclusión
D.
•Inicio •Nudo •Desenlace
10. 
¿Cuál es la estructura de los textos argumentativo?
A.
•Tesis •Argumentos •Conclusión
B.
•Presentación •Desarrollo •Resumen
C.
•Introducción •Desarrollo •Conclusión
D.
•Inicio •Nudo •Desenlace
11. 
¿Qué escritos encontramos en el texto informativo?
A.
• Ensayos • Artículos de opinión • Reseñas
B.
•Mito •Leyenda •Cuento •Fábula •novela
C.
• Textos científicos • Artículos de divulgación • Biografías
D.
•Noticia •Carta •Circular •Afiche
12. 
¿Qué escritos encontramos en el texto expositivo?
A.
• Ensayos • Artículos de opinión • Reseñas
B.
•Mito •Leyenda •Cuento •Fábula •novela
C.
•Textos científicos •Artículos de divulgación •Biografías
D.
•Noticia •Carta •Circular •Afiche
13. 
¿Qué escritos encontramos en el texto argumentativo?
A.
•Ensayos •Artículos de opinión •Reseñas
B.
•Mito •Leyenda •Cuento •Fábula •novela
C.
•Textos científicos •Artículos de divulgación •Biografías
D.
•Noticia •Carta •Circular •Afiche
14. 
¿Cuál escrito corresponde al texto argumentativo?
A.
EL REY MOCHO En un pequeño pueblo había un rey a quien le faltaba una oreja. Pero casi nadie lo sabía. Siempre tenía puesta su larga peluca de rizos negros. La única persona que conocía su secreto era el viejo peluquero del palacio, quien debía cortarle el cabello una vez al mes. Entonces se encerraba con el rey en la torre más alta del castillo. Un día el viejo barbero se enfermó; dos semanas después murió y el rey no tenía quien le cortara el cabello. Pasaron dos, tres días; dos, tres semanas y ya su cabello comenzaba a asomar por debajo de la peluca. El rey comprendió entonces que debía buscar un nuevo peluquero. Bajó a la plaza en día de mercado y pegó un cartel frente a un lugar en donde se vendían los mangos más sabrosos: EL REY BUSCA PELUQUERO joven, hábil y discreto. Esa noche llegó al palacio un joven peluquero; cuando empezó a cortar el pelo descubrió que el rey era mocho de una oreja. “Si lo cuentas”, dijo el rey con mucha seriedad, “te mando matar”. El nuevo peluquero salió del palacio con este gran secreto. “El rey es mocho”, pensaba, “y no puedo decírselo a nadie; es un secreto entre el rey y yo”. Pero no podía dejar de pensar en el secreto y tenía ganas de contárselo a todos sus amigos. Cuando sintió que el secreto ya iba a estallarle por dentro corrió a la montaña y abrió un hueco en la tierra. Metió la cabeza en el hueco y gritó: ¡EL REY ES MOCHO! Tapó el hueco con tierra y así enterró el secreto. Por fin se sintió tranquilo y bajó al pueblo. Pasó el tiempo y en ese lugar creció una linda planta de caña. Un muchacho que cuidaba cabras pasó por allí y cortó una caña para hacerse una flauta. Cuando estuvo lista la sopló y la flauta cantó: “El rey es mocho no tiene oreja por eso usa peluca vieja”. El muchacho estaba feliz con esta flauta que cantaba con sólo soplarla. Cortó varias cañas, preparó otras flautas y bajó al pueblo a venderlas. Cada flauta, al soplarla, cantaba: “El rey es mocho no tiene oreja por eso usa peluca vieja”. Y todo el pueblo se enteró de que al rey le faltaba una oreja. El rey se puso muy rojo y muy bravo, subió a la torre y se encerró un largo rato. Pensó, pensó, pensó..., luego bajó, se quitó la peluca y dijo: “la verdad es que las pelucas dan mucho calor”. Y sólo se la volvió a poner en época de carnaval.
B.
LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE. El que existan muchas campañas para la conservación del medio ambiente, no es una moda del momento. Nuestro planeta está en grave peligro y si no hacemos algo rápido, los efectos de la contaminación pueden acelerarse mucho más de lo que se producen actualmente. Ser responsables con nuestro ambiente no implica mucho esfuerzo y sí mucho beneficio. No solo para nosotros mismos o las personas que nos rodean, sino y sobre todo para los que menos tienen y necesitan con mayor razón de las fuentes de la naturaleza para sobrevivir. La clave del cuidado ambiental está en el ahorro y la consideración. Es decir, en no desperdiciar los recursos como el agua o las áreas verdes de los que otros se pueden favorecer y así contribuir al equilibrio del planeta y a la larga a un beneficio en común. Tal vez no podamos reforestar un bosque completo o construir una planta de energía solar. Pero basta con usar un vaso con agua cada vez que nos cepillemos los dientes o plantar un árbol en el parque de nuestra colonia, inclusive desconectando los electrodomésticos cuando no los usemos, así podríamos ahorrar económicamente, haciendo cosas pequeñas de pueden lograr grandes cambios, y más si compartimos los conocimientos con las personas que nos rodean.
15. 
¿Cuál es la intención comunicativa del texto instructivo?
A.
Informar en orden para recomendar una acción
B.
Transmitir la realidad de una información de una forma veraz y objetiva
C.
Defender ideas y expresar opiniones; convencer al lector sobre una idea.
D.
Relatar hechos que pasan a los personajes
16. 
¿Cuál es la estructura de los textos instructivos?
A.
• Tesis • Argumentos • Conclusión
B.
• Presentación • Desarrollo • Resumen
C.
• Introducción • Desarrollo • Conclusión
D.
• Propósito • Lista • Programa (pasos ordenados que hay que seguir)
17. 
¿Qué escritos encontramos en el texto instructivo?
A.
• Ensayos • Artículos de opinión • Reseñas
B.
• Receta • Instrucciones de uso (juguete, primeros auxilios) • Leyes
C.
• Textos científicos • Artículos de divulgación • Biografías
D.
• Noticia • Carta • Circular • Afiche
18. 
¿Cuál escrito corresponde al texto informativo?
A.
¿CÓMO ELABORAR UNA MÁSCARA? Materiales: Molde de máscara. Hoja de cartulina. Colores o tempera. Tijeras. Cinta elástica. Pegamento líquido. Retazos de papel de colores. Procedimiento: Dibuja en la cartulina el contorno de la máscara. Traza el contorno de los ojos y dos agujeros, uno en cada extremo, para anudar la cinta. Recorta el contorno de la máscara y el de los ojos. Colorea la máscara con ayuda de tus creyones. Si utilizas tempera, deberás esperar a que seque antes de seguir trabajando, de lo contrario puedes mancharte. Agrega un poco de pegamento en el contorno de tu máscara y pega trozos de papel de colores. Anuda la cinta elástica en los agujeros que hiciste a los extremos de tu máscara. Sujeta la máscara a tu cabeza, ¡y listo!
B.
POR MEJORA EN CALIDAD DEL AIRE, MEDELLÍN PASARÁ DE ESTADO DE ALERTA A PREVENTIVO. 30 de marzo de 2019 Las medidas tomadas durante los últimos días ayudaron a mejorar la calidad del aire en el Valle de Aburrá. La medida de pico y placa de seis dígitos y de nueve horas, declarada durante el estado de alerta en los últimos días en los 10 municipios del Valle de Aburrá, permitió mejorar las condiciones del aire. Un mensaje de tranquilidad. Las medidas que tomó el área metropolitana nos indican que la calidad del aire no presenta ningún riesgo para la realización de actividad física. Así, los escenarios deportivos y ciclovías estarán habilitados para este domingo y no se tendrá ninguna restricción ni deportiva ni de pico y placa. Superado el estado de alerta, se pasará al nivel preventivo durante la semana que empieza.
19. 
¿Cuál escrito corresponde al texto instructivo?
A.
¿CÓMO ELABORAR UNA MÁSCARA? Materiales: Molde de máscara. Hoja de cartulina. Colores o tempera. Tijeras. Cinta elástica. Pegamento líquido. Retazos de papel de colores. Procedimiento: Dibuja en la cartulina el contorno de la máscara. Traza el contorno de los ojos y dos agujeros, uno en cada extremo, para anudar la cinta. Recorta el contorno de la máscara y el de los ojos. Colorea la máscara con ayuda de tus creyones. Si utilizas tempera, deberás esperar a que seque antes de seguir trabajando, de lo contrario puedes mancharte. Agrega un poco de pegamento en el contorno de tu máscara y pega trozos de papel de colores. Anuda la cinta elástica en los agujeros que hiciste a los extremos de tu máscara. Sujeta la máscara a tu cabeza, ¡y listo!
B.
POR MEJORA EN CALIDAD DEL AIRE, MEDELLÍN PASARÁ DE ESTADO DE ALERTA A PREVENTIVO. 30 de marzo de 2019 Las medidas tomadas durante los últimos días ayudaron a mejorar la calidad del aire en el Valle de Aburrá. La medida de pico y placa de seis dígitos y de nueve horas, declarada durante el estado de alerta en los últimos días en los 10 municipios del Valle de Aburrá, permitió mejorar las condiciones del aire. Un mensaje de tranquilidad. Las medidas que tomó el área metropolitana nos indican que la calidad del aire no presenta ningún riesgo para la realización de actividad física. Así, los escenarios deportivos y ciclovías estarán habilitados para este domingo y no se tendrá ninguna restricción ni deportiva ni de pico y placa. Superado el estado de alerta, se pasará al nivel preventivo durante la semana que empieza.
20. 
¿Cuál escrito corresponde al texto expositivo?
A.
ANDRÉS BELLO. Andrés de Jesús María y José Bello López, mejor conocido como Andrés Bello, nació en Caracas, el 29 de noviembre de 1781, y murió en Santiago de Chile el 15 de octubre de 1865. Fue poeta, filósofo, traductor, ensayista, educador, traductor, diplomático y político, por lo que es considerado un polímata tanto venezolano como chileno, además de una figura central en las Humanidades de Latinoamérica.
B.
POR MEJORA EN CALIDAD DEL AIRE, MEDELLÍN PASARÁ DE ESTADO DE ALERTA A PREVENTIVO. 30 de marzo de 2019 Las medidas tomadas durante los últimos días ayudaron a mejorar la calidad del aire en el Valle de Aburrá. La medida de pico y placa de seis dígitos y de nueve horas, declarada durante el estado de alerta en los últimos días en los 10 municipios del Valle de Aburrá, permitió mejorar las condiciones del aire. Un mensaje de tranquilidad. Las medidas que tomó el área metropolitana nos indican que la calidad del aire no presenta ningún riesgo para la realización de actividad física. Así, los escenarios deportivos y ciclovías estarán habilitados para este domingo y no se tendrá ninguna restricción ni deportiva ni de pico y placa. Superado el estado de alerta, se pasará al nivel preventivo durante la semana que empieza.