El proceso refleja complejidad y particularidad
El evaluador interpreta lo que observa, tal y como ocurre en un medio cultural saturado de significados.
Se apoya en la concepción de la enseñanza como arte y el Profesor como artista.
La evaluación debe ir integrada al desarrollo del currículum.
Definir los objetivos de comportamiento
Respuesta alternativa al modelo de evaluación convencional basado en objetivos
Intercambio de métodos cuantitativos y cualitativos
Evaluador debe Identificar resultados reales y calcular su valor
clara, oportuna,valida, amplia.
Estimula la curiosidad de la enseñanza, la investigación de la naturaleza y el perfeccionamiento de las escuelas.
Se comparan resultados deseados y observados
4 tipos de decisiones
Contexto, Input, Proceso y Producto
Juicios de valor justificable
Establecer metas y objetivos
evaluación prescriptiva.
