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Es la teoría del aprendizaje que en la construcción de significados que hace el aprendizaje internamente al reestructurar sus conocimientos previos para incorporar los nuevos.
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En esta fase del modelo ADDIE se desarrollan procedimientos para los facilitadores y estudiantes.
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Es la teoría del aprendizaje que basa en el hecho de que en ésta era digital conocimiento el aprendizaje implica la habilidad de hacer crecer, pulir y mejorar redes con el fin de crear significados a partir de las conexiones identificadas
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La tendencia psicológica que se encarga de estudiar la manera en que este recibe, interpreta, procesa y almacena la información y como todo ello influye en la forma en que las personas se desenvuelven.
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Es la teoría del aprendizaje que que se basa en la observación del comportamiento o conducta del ser que se estudia y que explica el mismo como un conjunto de relaciones entre estímulos y respuestas.
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Uno de los principales objetivos en esta fase es medir la eficacia del curso diseñado e identificar áreas de oportunidad con el fin de mejorar los resultados de aprendizaje de todos los participantes.
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En esta fase del modelo ADDIE se generan los materiales instruccionales del curso, definiendo los medios de interacción.
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En esta etapa del modelo ADDIE se determinan las necesidades de instrucción con base en el perfil de los potenciales estudiantes.
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Esta fase del modelo ADDIE trata sobre los objetivos de aprendizaje, instrumentos de valoración, ejercicios, contenido, materia de análisis, planificación de las lecciones, y selección de los medios de comunicación
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Es un modelo de 5 etapas que lista procesos genéricos que utilizan diseñadores instruccionales y desarrolladores.
