Imprimir Test: Tananyagok, tantervek (tanterv

1.

Az egyéni fejlesztési terv

A.

a kognitív tananyagra fókuszál

B.

középpontjában az akademikus készségek fejlesztése áll

C.

a felnőttkori élet kulcsterülteire fókuszál

D.

az adaptív viselkedések és készségek mechanikus tréningjével foglalkozik

2.

Az autizmusból fakadó speciális szükségleteket

A.

kihatnak a tanterv tartalmára

B.

a tananyagok sorrendjének rendezésénel kevésbé szükséges figyelembe venni

C.

hatással vannak az oktatási környezet kialakítására

D.

meghatározzák az alkalmazott módszereket

3.

Az ASD - specifikus oktatási környezet és módszerek jellemzői

A.

strukturált

B.

szociális közvetítésekkel telített

C.

kognitív - viselkedéses megközelítéssel dolgozik

D.

az adaptív viselkedések mechanikus tréningjére koncentrál

4.

Típusos erősségek

A.

szenzoros ingerfeldolgozás jellegzetességei

B.

mechnanikus memória jellegzetességei

C.

lényegkiemelés

D.

analízis-szintézis

5.

Típusos nehézségek

A.

utánzási képesség

B.

koncentráció az érdeklődésnek megfelelő témánál

C.

vizuális információfeldolgozás

D.

percepciós, vizuomotoros koordinációs problémák

6.

A tanítás jellegzetességei ASD esetén

A.

új készségek és ismeretek tanítása egyéni helyzetben

B.

törekvés a speciális érdeklődési kör felhasználásának kiszorítására a tanítási helyzetből

C.

a meglévő tudás bővítése egy új mozzanattal

D.

a feladatok lebontása a gyermek képességeinek megfelelő legkisebb lépésekre

7.

Közös szempontok a taneszközök használatánál

A.

tartalmazzanak minél több valósághű fotót

B.

nincsenek olyan eszközök, amelyeket nem kell adaptálni

C.

kapcsolódhatnak a tanulók speciális érdeklődési köréhez

D.

konkrét tartalmak jellemezzék

8.

A megfelelő taneszközök jellemzői

A.

áttekinthető

B.

tartós

C.

értelmes, jelentésteli a tanuló számára

D.

az egyedi tankönyvcsomaghoz csak ASD-specifikus tankönyveket használunk