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es característico de aquellos que prefieren la soledad y la tranquilidad para estudiar. Son personas reflexivas y suelen centrarse en temas que sean de su interés
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Estas personas aprenden mejor con la práctica, es decir, haciendo más que leyendo u observando.
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Estos estudiantes aprenden mejor cuando escuchan
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considera que la mejor forma de preparar al niño para la vida es formar su inteligencia, su capacidad de resolver problemas, sus posibilidades de atención y de esfuerzo. Se le da gran importancia a la transmisión de la cultura y de los conocimientos, en tanto que se les considera de gran utilidad para ayudar al niño en el progreso de su personalidad
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principal precursor de la época del romanticismo estimulando al cambio escolar desde la indumentaria hasta el método educativo.
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prefieren emplear la lógica y el razonamiento en lugar de contextualizar.
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no enseñar más de una cosa a la vez, se tiene que dar cosa tras cosa con orden, hay que dominar bien una antes de pasar a la siguiente, de aquí se desprende el pensamiento “no hacer más de una cosa a la vez”
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unda en Roma la primer Casa de los niños, su método aspira a un desarrollo espontáneo y libre de la personalidad del niño.
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cambio de conducta,resultado del estímulo, la respuesta y el refuerzo.
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percusor del constructivismo
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Ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación, especialmente la infantil.
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lleva al extremo el método tradicionalista quien propone que el castigo con el látigo se de llevar a cabo en caso de no haber tenido éxito con otros métodos para repara una mala conducta.
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precursor del cognotivismo
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prendizaje por recepción verbal
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aporta el aprendizaje por descubrimiento
