4. ¿Fenómeno que ha influido en la planeación educativa y diseño curricular y ha favorecido los nuevos modelos curriculares?
1. ¿Como es posible en la EVALUACIÓN llevar a cabo el diseño curricular POR COMPETENCIAS?
¿Objetivos de la educacion humanizadora?
5. ¿A que se refiere el termino saturación informativa?
10. ¿Reto del proceso globalizador en la educación?
6. ¿Elementos clave para los procesos de la reforma educativa?
3. ¿A qué se refiere el enfoque la flexibilización curricular?
8. ¿Los retos de los sistemas educativos latinoamericanos?
2. ¿Cuáles son los enfoques curriculares existentes?
9. ¿Prioridad de la educación según cornejo?
Incorporación pro activa de las nuevas generaciones y la preservación y cultivo de valores para garantizar el desarrollo y convivencia humana integral
Observar como hacerlo de manera efectiva
Incorporación de nuevas tecnologías de la información y la comunicación
Al exceso de informacion y la rapidez de su transmisión
9. Incentivo de la autonomía del educando, en sus trayectorias educativas y laborales y en el cultivo de sus objetividades
Consiste en redimensionar los currículos y darles un sentido diferente a los procesos de reforma curricular
Modular, por competencias, disciplinar, flexibilización curricular
Productividad, eficacia, eficiencia, control de calidad, participación local y elección
Educación de calidad para todos, satisfacción de necesidades básicas de aprendizaje. Formación para estar en una sociedad de permanente cambio, adquisición de nuevas competencias para vivir en la sociedad de información y comunicaciones
Globalización
