Reconocimiento, aceptación y autoconcepto de sí mismo, afianzan las relaciones personales.
A.
Nivel de inteligencia y aprendizaje
B.
Conciencia corporal
C.
Nivel socio afectivo
D.
Nivel cinestesico
2.
Leyes de maduración nerviosa
A.
Ley Cefalo/Caudal
B.
Tubo neural
C.
Let Próximo/ Distal
D.
Cinestesico
3.
Desarrollar conciencia corporal a través de procesos y métodos para aumentar las habilidades de mov corporal ya existentes
A.
Objetivo
B.
Somatica
C.
Ajuste postural
D.
Actividad
4.
Poseer una imagen del cuerpo, clara y precisa; hace una exploración del mundo exterior y por lo tanto inteligencia en la persona
A.
Control del cuerpo
B.
Orientación
C.
Nivel de inteligencia y aprendizaje
D.
Movimiento
5.
Percusión coincidiendo con el apoyo de los pies, marcar el ritmo de la marcha de un Niño
A.
Actividades de apreciación y respuesta motriz a dif. Velocidades
B.
Cambios de posicion
C.
Estructuración espacio- tiempo
D.
Canción
6.
Conocimiento del cuerpo, organizar esquemas motores que dan origen a la creación y elaboración controlada sobre alguna parte o región corporal
A.
Nivel cinestesico
B.
Baile
C.
Humanistas
D.
Gimnastas
7.
Act. De toma de conciencia, pasar a través de objetos, adaptar el cuerpo a la forma de los objetos, diferentes posiciones de acuerdo a objetos y al espacio
A.
Orientación con el sonido
B.
Ubicación del propio cuerpo
C.
Conciencia de la movilidad del eje corporal
D.
Ajuste postural
8.
Actividades para descubrir, tomar conciencia y controlar las posiciones asi como movimientos de cada uno de los segmentos corporales
A.
Esquema corporal
B.
Actividad de ubicación del propio cuerpo
C.
Conciencia global de las actitudes
D.
Control del cuerpo y cada una de sus partes
9.
Para que El Niño tome conciencia, sepa designar cada una de sus partes y asocie a la elocución
A.
Act. Metódicas y secuenciales de las dif. Partes del cuerpo
B.
Act de ubicación propio cuerpo
C.
Act. Apreciación y respuesta motriza
10.
Tocar en el propio cuerpo las diferentes partes que se indiquen
A.
Conciencia global de las actitudes
B.
Estructura del espacio
C.
Act. Orientación con relación al sonido
D.
Conciencia de la movilidad del eje corporal
11.
Coordinación neuromotriz para mantener determinada postura con o sin elementos
A.
EQUILIBRIO DINAMICO
B.
AJUSTE
C.
EQUILIBRIO
D.
EQUILIBRIO ESTATICO
12.
Toma de conciencia segmentaria
A.
Girar hacia algun sonido
B.
actividad de toma de conciencia
C.
Cambios de diferentes movimientos y velocidades
D.
Diferentes posibilidades de acciones y movimientos segmentarios
13.
Incluye cambios de velocidades y direcciones
A.
Estructura del espacio
B.
Act de relacion con respecto al espacio
C.
Conciencia global de las actitudes
D.
Diferentes posibilidades de acciones y movimientos segmentarios
14.
Interacción armónica de los diferentes movimientos
A.
Manipulacion
B.
Coordinacion
C.
Sincronizada
D.
Sensacion
15.
Acciones en las que intervienen miembros superiores e inferiores
A.
Coordinacion
B.
Coordinación dinamica especial
C.
Coordinacion dinamica general
D.
Movimiento de coordinacion dinamica manual
16.
Persona puede a la vez mantener una actividad,gesto,quedar inmóvil o lanzar su cuerpo al espacio
A.
EQUILIBRIO DINAMICO
B.
EQUILIBRIO ESTATICO
C.
Sincronizada
D.
EQUILIBRIO
17.
Aquella que se produce en todo acto motriz que se genera como respuesta a un estímulo visual siendo realizado por todo o una parte del cuerpo
A.
Coordinacion visomotriz
B.
Coordinación dinamica especial
C.
Coordinacion oculo manual
D.
Coordinacion
18.
Capacidad para coordinar movimientos de las manos con base a los estímulos visuales
A.
Coordinacion Oculo-Manual
B.
Coordinacion oculo- pedica
C.
Coordinacion Viso-Motriz
D.
Equilibrio
19.
Capacidad para realizar movimientos con los pies como respuesta a estímulos visuales
A.
Coordinacion Óculo-Manual
B.
Coordinación dinamica especial
C.
Conciencia global de las actitudes
D.
Coordinacion Óculo-Pédica
20.
Adecuada regulación del cuerpo en los diferentes movimientos que implica desplazamiento con o sin elementos
A.
EQUILIBRIO DINAMICO
B.
EQUILIBRIO ESTATICO
C.
EQUILIBRIO
D.
Coordinacion
21.
Incluye la respiración y ritmo cardíaco
A.
RITMO PSICOLOGICO
B.
DURACION
C.
RITMO FISIOLÓGICO
D.
ORDEN
22.
La noción del tiempo es una elaboración psicológica del hombre, que le permite adaptarse a los cambios de su medio
A.
OBJETIVO FISICO
B.
LATERALIDAD
C.
DURACION
D.
TEMPORALIDAD
23.
Correr por y entre los objetos, variar las velocidades y nombrar los desplazamientos realizados
A.
Actividades de ubicación del propio cuerpo
B.
Act de relacion con respecto al espacio
C.
Actividad de orientacion
D.
Diferentes posibilidades de acciones y movimientos segmentarios
24.
Movimiento de coordinación dinámica manual simultáneo
A.
Cuando los pies se mueven al mismo tiempo
B.
Cuando las manos se mueven al mismo tiempo
C.
Actos prensores manuales
D.
Manos se mueven en sucesion
25.
Ligado a la percepción de estructuras rítmicas y de su repetición
A.
RITMO PSICOLOGICO
B.
RITMO FISIOLOGICO
C.
ORDEN
D.
DURACION
26.
Girar hacia donde se escucha el sonido y tocar a la persona que produjo el sonido
A.
Actividades de ubicación del propio cuerpo
B.
Actividad de toma de conciencia
C.
Actividad de orientacion con relacion al sonido
D.
Estructura del espacio
27.
Tiempo físico medido en segundos, minutos, etc. Que separa dos puntos de referencia
A.
LATERALIDAD
B.
ORDEN
C.
EQUILIBRIO
D.
DURACION
28.
Sensaciones exteroceptivas
A.
Cómo capta el cuerpo al medio ambiente (frío y calor)
Sensaciones interoceptivas, Sensaciones Exteroceptivas, Sistema laberintico, Percepción, Relajación, Control segmentario, Atención, Esquema corporal
32.
ESQUEMA CORPORAL
A.
Deriva de las sensaciones interoceptivas, propioceptivas y exteroceptivas tienen que ver con la impresión subjetiva de la percepción del propio cuerpo, y los sentimientos respecto a el.
B.
Conocimiento inmediato y continuo que nosotros tenemos de nuestro cuerpo, en estado estático, o movimiento, en relación con sus diferentes partes y sobre todo en relación con el espacio y los objetos que nos rodean
C.
Regulación continuada de las diferentes partes del cuerpo en relación mutua en las nociones espacio temporales El desarrollo de la elaboración de esquema corporal sigue las leyes de la maduración nerviosa
D.
Deriva de las sensaciones interoceptivas, propioceptivas y exteroceptivas tienen que ver con la impresión subjetiva de la percepción del propio cuerpo, y los sentimientos respecto a el.
33.
Deriva de las sensaciones interoceptivas, propioceptivas y exteroceptivas tienen que ver con la impresión subjetiva de la percepción del propio cuerpo, y los sentimientos respecto a el.
A.
IMAGEN CORPORAL
B.
AJUSTE CORPORAL
C.
ESQUEMA CORPORAL
D.
CONCIENCIA CORPORAL
34.
Se refiere al conocimiento adquirido sobre las funciones de las diferentes partes del cuerpo
A.
IMAGEN CORPORAL
B.
EQUILIBRIO ESTATICO
C.
CONCEPTO CORPORAL
D.
CONCIENCIA CORPORAL
35.
Regulación continuada de las diferentes partes del cuerpo en relación mutua en las nociones espacio temporales
A.
IMAGEN CORPORAL
B.
AJUSTE CORPORAL
C.
CONCEPTO CORPORAL
D.
CONCIENCIA CORPORAL
36.
Cuando las manos actúan en sucesión (tocar la batería)
A.
MOV. ALTERNATIVOS
B.
MOV. SINCRONIZADOS
C.
MOV. GESTUALES
D.
MOV. DIGITALES PUROS
37.
Cuando las manos efectúan movimientos de distinta clase en la que las manos dominante realiza la tarea primordial (recortar)
A.
MOV. ALTERNATIVOS
B.
MOV. SINCRONIZADOS
C.
MOV. DISOCIADOS
D.
MOV. DIGITALES PUROS
38.
Cuando la acción principal parte de los dedos (abrir botella agarrar lápiz)
A.
MOV. ALTERNATIVOS
B.
MOV. DIGITALES PUROS
C.
MOV. DISOCIADOS
D.
Manos se mueven en sucesion
39.
Cuando se refiere a actos prensores puramente manuales en los que solo el antebrazo acompaña al movimiento (agarrar un vaso y tomar)
A.
MOV. ALTERNATIVOS
B.
MOV. MANIPULEO
C.
MOV. DISOCIADOS
D.
MOV. DIGITALES PUROS
40.
Movimientos que manifiestan la expresión facial y corporal
A.
MOV. ALTERNATIVOS
B.
MOV. SINCRONIZADOS
C.
MOV. DISOCIADOS
D.
MOV. GESTUALES
41.
Acción que requiere alta precisión y coordinación
A.
Coordinacion Óculo-Manual
B.
Coordinación dinámica especial
C.
Coordinacion dinamica general
D.
Coordinacion
42.
Mov. que exige la participacion de las manos, permitiendo la armonía de la ejecución conjunta
