Se puede explicar en detalle en un simple trozo de papel realizado por el profesor
Solo se "entregan"
No incluyen el contexto o información de referencia, se basan en acontecimientos ya resueltos
Ocurre después de que el aprendizaje haya ocurrido, son solo el "postre"
Se realiza habitualmente "Como el año pasado"
Los estudiantes no tienen oportunidades de tomar decisiones a lo largo del proyecto
Tiene un cronograma, cubre muchos estándares y requiere un buen grupo de profesionales formados para diseñar e implementar
Se suele basar en el manejo de una herramienta, por el manejo de la misma mas que para resolver una cuestión especifica
No son particularmente relevantes para las vidas de los estudiantes
Incluye muchos "Se necesita saber" tanto para los alumnos como para el profesor
Cada proyecto es diferente
Se presenta en una audiencia publica que puede ser incluso fuera del aula
No pueden ser utilizados en el mundo real, para resolver problemas reales
Todos los proyectos son iguales
Se desarrollan en casa sin la guía del profesor o sin grupo de colaboración
No evocan el trabajo de la vida real
Los estudiantes toman la mayor parte de las decisiones a lo largo del proyecto aunque bajo la orientación del profesor.
Son cerrados, cada proyecto tiene el mismo objetivo
El trabajo del docente se realiza habitualmente después de que el trabajo ya se ha realizado
Se basa en preguntas Guías que acompañan a cada elemento del aprendizaje e implican la necesidad de saber
Se utiliza año tras año y se focaliza en el producto
Requiere la guía del profesor y un grupo de colaboración
A menudo se evalúa en base a las percepciones del profesor que puede ser o no compartida con los estudiantes
El trabajo del docente se realiza habitualmente antes de que el trabajo ya se haya realizado
