A partir de trabajos de investigación previos se conceptualiza el mPLE y se propone un diseño de estructura, donde el estudiante esta en el centro del proceso de aprendizaje otorgándole libertad al momento de seleccionar los recursos disponibles en la red que más se adapten a sus preferencias, necesidades y estilos de aprendizaje.
Este diseño de estructura propuesto podría ser aplicado en cualquier nivel educativo, sin embargo se prevé un mayor aprovechamiento en la educación superior, que corresponde al colectivo con un mayor nivel de penetración y acceso a las tecnologías.
Se ve que la implementación de los mPLE de acuerdo al modelo propuesto, es factible de realización gracias a la variedad de herramientas y servicios de la Web 2.0 disponibles. Además su gestión y mantenimiento se les podría hacer desde los mismos dispositivos. Esto es posible ya que la mayor parte de herramientas de uso común (facebook, twitter, youtube, etc.) han sido optimizadas para dispositivos móviles.
El presente trabajo estudia los entornos personales de aprendizaje móviles (mPLE) como una propuesta a ser adoptada en los entornos educativos universitarios, aprovechando el uso masivo de los dispositivos móviles entre los jóvenes universitarios desde un enfoque PLE.
