¿ORIENTACIONES QUE NOS AYUDAN PARA UNA MEJORA EN EL DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN ?
A.
MÉTODOS DE EVALUACIÓN
B.
METODOS Y MODELOS ALTERNATIVOS DE EVALUACIÓN
C.
ENFOQUE HACIA EL PERFECCIONAMIENTO
D.
ENFOQUES DE LA EDUCACIÓN
2.
ES EL ENFOQUE QUE PRETENDE ESTABLECER, CLASIFICAR, Y DEFINIR LOS OBJETIVOS EN TÉRMINOS DE RENDIMIENTOS, SE REFIERE A:
A.
ENFOQUE CENTRADO AL CLIENTE
B.
ENFOQUE C.I.P.P
C.
ENFOQUE HACIA EL PERFECCIONAMIENTO
D.
ENFOQUE ORIENTADO HACIA LOS OBJETIVOS
3.
EL ENFOQUE DE EVALUACIÓN HACIA LOS OBJETIVOS CONVIERTE LA EVALUACIÓN EN UN____________ PARA DETERMINAR LA CONGRUENCIA ENTRE LOS ______________ Y LAS _________________________.
A.
EVALUACIÓN, PROCESO, METAS
B.
ESCUELA, ALUMNOS , MAESTROS
C.
PROCESO, OBJETIVOS OPERACIONES
D.
SISTEMA, EVALUACIÓN, METAS
4.
ES EL AUTOR QUE HA DESARROLLADO EL ENFOQUE HACIA LOS OBJETIVOS NOS REFERIMOS A:
5.
ES EL AUTOR QUE HA DESARROLLADO EL ENFOQUE HACIA LOS OBJETIVOS NOS REFERIMOS A:
A.
SCRIVEN
B.
RALP TYLER
C.
PÉREZ GÓMEZ
D.
STENHOUSE
6.
SON PARTE DEL PROCEDIMIENTO DE DISEÑO EVALUATIVO DEL ENFOQUE DE TYLER .
A.
DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO, EVALUACIÓN CONTINUA, MEJORA DESPUÉS DE LA EVALUACIÓN.
B.
ESTABLECER LAS METAS U OBJETIVOS, ORDENAR LOS OBJETIVOS, DEFINIR LOS OBJETIVOS, ESTABLECER SITUACIONES.
C.
ENFOQUE EVALUADOR AL ALUMNO, CONTINUIDAD DEL APRENDIZAJE, MEJORA DEL EVALUADO.
D.
EVALUACIÓN, SEGUIMIENTO, MEJORA
7.
ES EL ENFOQUE QUE CONCIBE LA EVALUACIÓN COMO NECESIDAD PARA PERFECCIONAR.
A.
ENFOQUE CENTRADO AL CLIENTE
B.
ENFOQUE C.I.P.P
C.
ENFOQUE HACIA EL PERFECCIONAMIENTO
D.
ENFOQUE ORIENTADO HACIA LOS OBJETIVOS
8.
¿QUE AUTORES SON LOS CREADORES DEL ENFOQUE HACIA EL PERFECCIONAMIENTO?
A.
SCRIVEN
B.
CRONBACH Y STUFFEBEAN
C.
PÉREZ GÓMEZ Y PIAGET
D.
STENHOUSE Y HAMILTON
9.
SEGUN EL ENFOQUE HACIA EL PERFECCIONAMIENTO "AYUDAR A LOS DEMÁS A SABER SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS Y DETERMINAR LAS ACCIONES MAS APROPIADAS PARA LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS" LO ANTERIOR SON CARACTERÍSTICAS DEL :
A.
PAPEL DEL EVALUADOR
B.
PAPEL DEL ALUMNO
C.
PAPEL DE LA ESCUELA
D.
PAPEL DEL SISTEMA
10.
CUALES SON LOS PASOS PARA UNA EXCELENTE INFORMACIÓN SEGÚN EL ENFOQUE HACIA EL PERFECCIONAMIENTO.
A.
CAMINO, EVALUACIÓN, PERTINENTE.
B.
RESULTADOS SATISFACTORIOS, EVALUACIÓN FORMATIVA
C.
CLARA, OPORTUNA, EXACTA, VALIDA, AMPLIA
D.
RAPIDA, RESUMIDA, DE CALIDAD
11.
A QUE SE REFIEREN LAS LETRAS C.L.P.P QUE PROPONE STUFFEBEAM
A.
CONTEXTO, INPUT, PROCESO, Y PRODUCTO
B.
CAMINO, INSTITUCIONAL, PROCESOS Y PRODUCTOS
C.
CAMBIO, INPUT, PRESENTACIÓN Y PREPARACIÓN
D.
NADA
12.
ES EL AUTOR QUE PRESENTA EL ENFOQUE DE EVALUACIÓN ORIENTADO AL CONSUMIDOR:
A.
SCRIVEN
B.
TYLER
C.
PÉREZ GÓMEZ
D.
STENHOUSE
13.
A ESTE ENFOQUE DE EVALUACIÓN TAMBIÉN SE LE CONOCE COMO "EVALUACIÓN RESPONDENTE" NOS REFERIMOS AL ENFOQUE:
A.
ENFOQUE CENTRADO AL CLIENTE
B.
ENFOQUE C.I.P.P
C.
ENFOQUE HACIA EL PERFECCIONAMIENTO
D.
ENFOQUE ORIENTADO HACIA LOS OBJETIVOS
14.
ES UN MODELO SUGERENTE Y NUEVO DE EVALUACIÓN CUALITATIVA Y TOMA CONTEXTOS MAS EXTENSOS:
A.
ENFOQUE CENTRADO AL CLIENTE
B.
ENFOQUE C.I.P.P
C.
ENFOQUE HACIA EL PERFECCIONAMIENTO
D.
ENFOQUE ILUMINATIVO
15.
ESTOS AUTORES SON LOS REPRESENTANTES DE LA EVALUACIÓN ILUMINATIVA NOS REFERIMOS A:
A.
SCRIVEN
B.
TYLER Y STENHOUSE
C.
PÉREZ GÓMEZ Y PIAGET
D.
PARLETT Y HAMILTON
16.
EN EL ENFOQUE ILUMINATIVO NOS MENCIONA DOS ASPECTOS MUY IMPORTANTES PARA PODER ENTENDER DICHO ENFOQUE Y ELLAS SON.
A.
ESCUELA Y ALUMNO
B.
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
C.
EVALUADOR Y AULA
D.
EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
17.
ES UNO DE LOS AUTORES QUE CONTRIBUIDO MUCHO A LA EVALUACIÓN CON SUS CRITICAS A LOS MODELOS DE EVALUACIÓN
A.
SCRIVEN
B.
SRAP TYLER
C.
PÉREZ GÓMEZ
D.
STENHOUSE
18.
ES EL ENFOQUE QUE PROPONE EISNER EL CUAL ROMPE RADICALMENTE CON LOS MODELOS EXPERIMENTALES CONVENCIONALES , RECIBE EL NOMBRE DE :
