¿Cuál fue uno de los antecedentes que permitió el desarrollo de la Revolución Industrial?
A.
La migración desde las ciudades al campo.
B.
El debilitamiento del intercambio comercial.
C.
Las innovaciones técnicas en la agricultura.
D.
La organización política de los obreros industriales.
2.
¿A qué países se expandió la Revolución Industrial en su segunda fase?
A.
Rusia y España.
B.
Japón y Francia.
C.
Inglaterra y Chile.
D.
Estados Unidos y Japón.
3.
¿Cuáles de estas características son propias del taylorismo que fue desarrollado durante el siglo XIX?
A.
La mecanización y especialización de los procesos productivos.
B.
El trabajo sistematizado de una o dos personas dentro de las fábricas.
C.
La disminución de la producción a gran escala para lograr mayor precisión.
D.
La utilización de técnicas artesanales y transmitidas de generación en generación.
4.
¿Qué fuentes de energía corresponden a la primera y la segunda Revolución Industrial, respectivamente?
A.
Carbón – vapor.
B.
Carbón – electricidad.
C.
Electricidad – petróleo.
D.
Gas natural – electricidad.
5.
Uno de los principales postulados del liberalismo económico es que el Estado no debe intervenir en el proceso económico, ya que:
A.
resulta ser altamente ineficiente en el proceso productivo.
B.
pierde mucho dinero al financiar la construcción de fábricas e industrias.
C.
no prospera tecnológicamente, por lo que no resulta ser un buen vendedor.
D.
debe preocuparse más por los problemas sociales en lugar de los económicos.
6.
¿Cómo cambió la distribución de la mano de obra y el trabajo en Inglaterra, entre 1801 y 1901?
A.
El país fue cambiando su estructura económica, de país agrario a industrializado.
B.
Los servicios domésticos, públicos y profesionales se duplicaron a lo largo del siglo.
C.
La industria naciente se vio limitada por el estancamiento de la agricultura y la pesca.
D.
El comercio y el transporte se vieron afectados negativamente por la industrialización.
7.
A partir de la información de la tabla, ¿cuál fue una de las transformaciones que se produjo en la vida cotidiana producto de la Revolución Industrial?
A.
Aumentó la migración desde los campos a las ciudades en busca de trabajo.
B.
La población se concentró en el campo, buscando mejor calidad de vida y salud.
C.
Aumentó la mano de obra y, por lo tanto, los sueldos bajaron mientras los precios subían.
D.
Los trabajos de las personas se concentraron principalmente en la agricultura y los servicios.
8.
¿Cuál es un antecedente de la cuestión social que surgió en el siglo XIX?
A.
La imposición de prácticas comunitarias en el campo.
B.
La manipulación electoral ejercida por los partidos políticos.
C.
El surgimiento de técnicas agrícolas e industriales mecanizadas.
D.
La falta de infraestructura urbana para atender a las masas migratorias.
9.
¿Cuál era una característica del proletariado durante la Revolución Industrial?
A.
Eran los propietarios de las fábricas.
B.
Su trabajo constaba de largas jornadas laborales.
C.
Tenían la obligación de ser parte del partido socialista.
D.
Su trabajo estaba regulado por una serie de leyes y reglas laborales.
10.
¿Qué característica tuvieron en común las revoluciones liberales de 1830?
A.
La participación de la burguesía.
B.
La corta duración que tuvieron.
C.
El origen humilde de sus participantes.
D.
La violencia y el desorden generalizado.
11.
¿A qué se refiere el autor con la frase “una curiosa atmósfera romántica y utópica”?
A.
Habla del romanticismo que rodeaba la realidad de la clase obrera.
B.
Da cuenta de los movimientos e ideologías que caracterizaron a esta época.
C.
Intenta dar una idea al lector de la atmósfera en la cual se desarrolla el texto.
D.
Representa la idea del autor sobre el ambiente físico en el que viven los burgueses.
12.
¿Por qué se le llama la “Primavera de los pueblos” al ciclo revolucionario del siglo XIX?
A.
Por haberse desarrollado en la época primaveral en Europa.
B.
Por el interés económico de los países que se independizaron.
C.
Por su carácter pasajero y que no tuvo ninguna relevancia histórica.
D.
Por su carácter democrático y que reconocía un renacer de los pueblos.
13.
¿Qué se entiende por nación?
A.
Es la soberanía que ejerce un país sobre otro, pudiendo invadirlo.
B.
Es el territorio en el cual se establece un país y es regido por un gobierno.
C.
Es el conjunto de creencias y tradiciones que se desarrollan en un territorio.
D.
Es el grupo de personas que viven en un territorio y comparten lengua e historia.
14.
¿Cuál de estas afirmaciones corresponde a una razón de los europeos para emigrar de su continente a fines del siglo XIX?
A.
Querían conocer los avances tecnológicos.
B.
Esperaban encontrar mejores condiciones de vida.
C.
Querían ser parte del nacionalismo norteamericano.
D.
Buscaban implantar el liberalismo en nuevos territorios.
15.
¿Cuál de las alternativas muestra el orden cronológico correcto? Ver imagen.
