Está orientado a la relación entre los recursos empleados y los beneficios obtenidos.
Surge a falta de un proceso de evaluación y la calidad de las evaluaciones depende de la preparación y experiencia del evaluador.
Es condición de una evaluación de programas, para así evaluar la información recopilada sobre el programa.
Es el proceso más idóneo para recabar información sobre los ámbitos del programa relativos al contexto, aplicación y diseño.
Busca determinar la calidad del programa con un enfoque integral a todos los aspectos del programa.
Es fundamental a la hora de estimar la calidad y rentabilidad de un programa de intervención social.
Mide la cantidad y calidad de los objetivos alcanzados.
Determina la factibilidad o viabilidad de planes y programas de estudio.
Se evalúa la satisfacción, expectativas y los intereses de los participantes.
Su finalidad es determinar si se cumplen los propósitos o metas previstas.
Está centrado en saber cuáles son los beneficios del programa en función de los recursos empleados.
Modelos Sobre Costo y Resultados
Modelo Centrado en los Participantes
Modelo Centrado en la Eficacia
Modelo Centrado en la Eficiencia
Modelo Enfocado en las Decisiones
Enfoque Centrados en el Criterio de Valor
Enfoque centrado en la evaluación de resultados.
Modelos Orientados hacia la Calidad Total
Modelo de evaluación del currículo
Modelos Profesionales
Enfoque centrado en las audiencias implicadas.
