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Jugar Test
1. 
Características que evalúa el Modelo 360°
A.
Los alumnos
B.
Conductas observables
C.
Docentes
D.
Participación en clase
2. 
¿Cuáles de los siguientes conceptos de calidad estableció la UNESCO?
A.
Higiene personal
B.
Enseñanza
C.
Nutrición
D.
Programas Académicos
3. 
¿Cuál es el propósito de la evaluación educativa?
A.
Reprobar a los alumnos
B.
Fomentar valores
C.
Participar en los eventos escolares
D.
Hacer conscientes a los agentes que participan en el proceso de enseñanza-aprendizaje
4. 
¿Qué es una competencia?
A.
Conjunto de valores, aprendizajes y sentimientos
B.
Conjunto de emociones, habilidades y destrezas
C.
Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes
D.
Conjunto de aprendizajes, evaluaciones y conductas.
5. 
Si las competencias se fundamentan en saber-hacer y saber-conocer ¿Qué debe considerar la evaluación?
A.
Las calificaciones obtenidas a lo largo del ciclo escolar
B.
Lo que la persona hace con el conocimiento en diferentes contextos
C.
El desempeño académico.
D.
Orientar a los docentes para un mejor desempeño.
6. 
¿Con que particularidades debe de cumplir la evaluación en el ámbito educativo?
A.
Funcional, Sistematica, Regresiva, Integral y Cooperativa.
B.
Participativa, Cooperativa, Eficaz, Funcional y Honesta.
C.
Honesta, Justa, Efectiva e Integra.
D.
Funcionalidad, Sistematicidad, Continuidad, Integralidad y Cooperatividad.
7. 
¿Qué son las competencias docentes a evaluar?
A.
Si el profesor cubre todos los contenidos académicos
B.
El saber del profesor en el contexto de la institución educativa en donde desarrolla su labor.
C.
Es el desarrollo profesional del docente.
D.
Los procesos educativos que maneja un docente.
8. 
¿Cuál es el reto al que se enfrentan los docentes?
A.
Despertar su interés.
B.
Promover la creatividad.
C.
Inquietar a los alumnos en la búsqueda de alternativas sociales.
D.
Convocar a los alumnos.
9. 
¿Cuál es la propuesta del modelo de evaluación 360°?
A.
Desarrollar un modelo que cubra todos los aspectos relevantes de la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje.
B.
Comprensión de los conceptos que permita tener una representación personal de la realidad.
C.
Determinar el dominio de los contenidos.
D.
Establecer criterios o estándares de desarrollo para los cursos.
10. 
¿Qué es la “ventana” de Johan que sustentan los principios de evaluación?
A.
Es una herramienta que se utiliza para analizar el grado de confidencia.
B.
La de la sala de la casa de Johan.
C.
La que rompió con la pelota de beisbol.
D.
Es una herramienta de retroalimentación que se emplean en las relaciones interpersonales.