Toda
____________________
educativa
debe
ser
objeto
de
un
____________________
de
evaluación
.
Un
proceso
de
____________________
implica
la
definición
de
criterios
que
han
de
servir
de
pauta
para
evaluar
la
evaluación
educativa
.
Toda
evaluación
sirve
para
un
____________________
y
es
frecuente
que
el
evaluador
se
enfrente
a
____________________
de
intereses
que
pueden
poner
en
tela
de
juicio
el
trabajo
que
realiza
.
Es
muy
importante
que
el
evaluador
se
plantee
un
conjunto
de
____________________
durante
el
proceso
de
evaluación
educativa
.
Las
____________________
que
se
den
a
estas
____________________
son
precisamente
los
____________________
de
evaluación
,
los
cuales
variarán
de
un
proyecto
a
otro
:
El
evaluador
debe
preguntarse
si
es
____________________
realizar
este
trabajo
;
asegurarse
de
que
su
trabajo
conduzca
a
un
____________________
verdadero
del
fenómeno
;
buscar
su
____________________
y
;
saber
que
es
un
asunto
____________________
que
con
frecuencia
genera
____________________
entre
evaluados
y
evaluadores
.
