1
No es una evaluación y, por lo tanto, no debe usar un lenguaje crítico o hacer comentarios personales
2
Son aquellos que prefieren aprender directamente de la experiencia
3
Demostración de habilidades clínicas: evaluadas por la OSCE, exámenes clínicos, etc. (competencia)
4
Enlisto los principales problemas con la enseñanza clínica
5
Consideración del contexto más amplio, el significado y las implicaciones de una experiencia o acción
6
Son las habilidades diseñadas para ayudar a los participantes a identificar sus propias necesidades
7
Este modelo proporciona un marco categórico para la evaluación y el análisis de la enseñanza
8
Propuso su ahora famosa pirámide para la evaluación de la competencia clínica de los estudiantes
9
Número de niveles en la Pirámide de evaluación de Miller
10
Cuidados diarios del paciente: evaluados por observación directa en entornos clínicos (rendimiento)
