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1. 
En el comienzo del primer párrafo, García Márquez
A.
Critica la capacidad que él tiene para desempeñarse en todas las materias.
B.
Cuenta cómo adivinaba lo más importante de cada materia para no estudiar todo el contenido.
C.
Alaba su gran capacidad para saber qué era lo que le preguntarían los maestros
D.
Reconoce su particular gusto por una materia en la que participaba bastante.
2. 
Según lo expresado por el autor del texto, para que él dedicara tiempo a estudiar una materia, era necesario que la materia
A.
Le pareciera innecesaria para su vida diaria.
B.
Representará un punto álgido e instintivo.
C.
Fuera muy importante para el maestro que la dictaba.
D.
Llo conmoviera y, por lo tanto, habría de servirle para la vida.
3. 
Del texto, se puede inferir que García Márquez era consciente de que
A.
Sus respuestas imprevistas no lo salvaban a la hora de los exámenes.
B.
Terminaría su bachillerato sin sobresaltos académicos.
C.
Sus maestros lo valoraban más por su personalidad que por su saber.
D.
Debía sacrificar tiempo e ingenio en las materias que no lo conmovían.
4. 
Del segundo párrafo del fragmento citado se podría decir que
A.
Demuestra que el autor, en ese momento, está tomando conciencia de su futuro incierto.
B.
Contradice la información que ofrece el primer párrafo.
C.
Critica las condiciones en que vivía Gabriel García Márquez cuando era estudiante de bachillerato.
D.
Cuestiona las costumbres que tenía García Márquez cuando era estudiante de secundaria
5. 
Los puntos suspensivos empleados en el texto indican que
A.
García Márquez quiso crear un ambiente de duda o intriga a sus lectores.
B.
El autor se quedó sin palabras por alguna situación que lo conmovió demasiado.
C.
Este es un fragmento de un texto mayor y que ha sido recortado por quien hace las preguntas.
D.
Gabriel García Márquez se emocionó mucho al escribir el texto y, por eso, tenía que parar al escribir
6. 
Un sinónimo para la palabra “álgido“es:
A.
Sencillo
B.
Inadvertido
C.
Crítico
D.
Evidente.