Es la forma de evaluación donde los estudiantes reconocen sus fortalezas y debilidades.
Contiene la
B
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C
Es el tipo de evaluación donde los estudiantes evalúan sus fortalezas y debilidades en pareja o grupos.
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D
Es el tipo de evaluación que se realiza al inicio del ciclo escolar, etapa o bloque para delimitar debilidades y fortalezas en los estudiantes.
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E
La evaluación es el proceso pedagógico , sistemático, instrumental, analítico y reflexivo que permite interpretar, la información obtenida acerca del nivel de logro que han alcanzado los y las estudiantes, en las competencias esperadas.
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F
Es el tipo de evaluación que se realiza en todo momento para contrarrestar problemas en el aprendizaje.
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H
Es el tipo de evaluación realizada por el propio docente de manera escrita, oral o practica.
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I
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L
Es un instrumento de la técnica de observación que sirve para evaluar el aprendizaje.
Contiene la
N
Es una técnica de observación que sirve para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
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P
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S
Es el tipo de evaluación que denota el resultado en estudiante con categorías de promovido o no promovido.
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T
Es un recurso de la técnica de desempeño para mejorar el aprendizaje
Contiene la
V
Contiene la
Y
Es un recurso de la técnica de desempeño para mejorar el aprendizaje
