Trabajo en conjunto de los actores escolares. Aplicando las dimensiones de la gestión, para un mismo fin. Corresponsabilidad del proceso de enseñanza y aprendizaje
Sistema Coeducativo Garantía de 3i (igualdad, inclusión e integridad Metas competitivas: competencias conceptuales e personales
Definir prioridades y necesidades Contextaualizar Proactividad y productividad Oportunidad de escuelas inclusivas
RECONOCER: necesidades, justicia social nuevos derechos y libertades CAMINAR CON: innovación e integridad visión vanguardista calidad y compromiso
Fines educativos alcanzados en los niveles esperados, que se plantean en los estándares. Mejora convivencia y fortalece unión
