ZEIN EZAUGARRI IZAN BEHARKO DITU MATERIAL BAT DIDAKTIKO IZATEKO?
A.
Materiala dibertigarria eta ikusgarria izan behar da.
B.
Materiala ez du aurretik egindako planifikazio zehatzik izan behar.
C.
Materiala eduki, helburu, eta metodologia zehatzak izan behar ditu.
2.
EDOZEIN MATERIALA DIDAKTIKOA IZAN DAITEKE?
A.
Ez, bakarrik gela barruan dauden materialak dira didaktikoak.
B.
Bai, baldin eta materiala irakaste-ikaste helburu zehatz batekin eta eduki eta metodologia zehtzekin aurkezten bada.
C.
Bai, baldin eta materiala irakasleak proposatutakoa bada.
3.
GARRANTZITSUA DA PROGRAMA ETA MATERIAL DIDAKTIKOEN ARTEAN KOHERENTZIA EGOTEA?
A.
Ez, ez da beharrezkoa erabiliko den materiala, aurretik proposatutako programarekin lotura nabarmena izatea.
B.
Bai, baina soilik programan adostutako helburuak erabiliko den materialarekin koherentzia badute, materiala egokia izango litzateke.
C.
Bai, materiala eta programan adostutako helburuak koherentzia izatea ezinbestekoa da. Lotura egon behar da aurretik planteatutako "zer, zelan eta nola" galderen eta helburuen artean.
4.
ZEIN DA MATERIAL DIDAKTIKOEN FUNTZIOA?
A.
Ludikoa izatea, eta haurrak entretenitzea.
B.
Ikaskuntza ahalbidetzea. Ikasle zein irakasleen eskura egotea eta bitartekaria izatea.
C.
Batzutan irakasleen ordezkari izatea.
5.
GARRANTZITSUA DA IRAKASLEEN FORMAKUNTZA AHALBIDETZEA?
A.
Bai, izan ere, hezkuntza metodoak, material didaktikoak eta bestelako baliabideak beti berreraikitzen eta berritzen doaz eta irakasleek horren berri izan behar dute.
B.
Bai, izan ere, gelan erabilitako materiala urtero aldatu behar da eta horren berri egon behar dira irakasleek.
C.
Ez, izan ere, urtero ez dira materialak ez metodologiak ezta bestelako gauzak aldatzen. Beraz, bost urtetan behin formakuntza jasotzearekin nahiko izaten da.
6.
BERDINAK DIRA INTERAKZIO ETA INTERAKTIBITATE HITZEN ESANAHIAK?
A.
Bai, biak ikaslearen eta material didaktikoaren arteko erlazioak dira.
B.
Ez, interakzioa ikasle eta ikaslearen arteko harremana da, materiala eta ikaslearen arteko harremana sortzen laguntzen duena. Bestetik, interaktibitatea ikaslearen eta materialaren arteko harremana da.
C.
Ez, interaktibitatea ikasle eta ikaslearen arteko harremana da, materiala eta ikaslearen arteko harremana sortzen laguntzen duena. Bestetik, interakzioa ikaslearen eta materialaren arteko harremana da.
