Características de una programación didáctica
Tercer Nivel de Concreción
Instrumento de planificación, desarrollo y evaluación curricular de cada área o materia.
Administraciones educativas,
Centros Educativos
Corresponde al primer nivel de concreción curricular
Coherencia, contextualización, utilidad, realismo, colaboración, flexibilidad y diversidad
Corresponde a las programaciones del aula, estrategias y actividades de enseñanza - aprendizaje
Conjunto de objetivos, destrezas, contenidos, metodología y evaluación relacionados entre sí, que orienta la acción pedagógica, de tal manera, que los docentes en el proceso del ínter aprendizaje tienen que considerar como referencia los niveles de concreción curricular.
Elementos de la unidad didáctica
Concreción Curricular
Segundo Nivel de Concreción
Programación Didáctica