De 4 a 5 años aquí el niño ya interactúa completamente con los demás, de manera más organizada asumiendo oles para obtener un producto o cumplir una meta a esto se denomina´´ juego cooperativo´´.
• Jean Piaget Teoría psicoevolutiva: el niño necesita jugar porque es la única forma que tiene para poder interactuar con la realidad que se presenta
De 2 a 3 años: esta edad comprende el ´´él juego paralelo´´, a los niños les gusta jugar en compañía de otros pero aun no interactúan completamente con ellos.
• Vygotsky Teoría de la socialización: la actividad lúdica construye el motor para el desarrollo, viniendo determinado para las características del medio social en el que se encuentre el niño (socialización).
0 a 2 años: en esta etapa el juego del niño se centra en sí mismo en su cuerpo y ella exploración de los objetos que los rodean, este tipo de juego ´´solitario´´ es lo que hace que los niños de esta edad se deleiten agitando sonajas ñ tirando pelotas o armando rompecabezas solos.
• Buytendijk Teoría general de juego: define el juego como la actividad propia de la edad de los niños (infancia), el niño juega simplemente porque es niño.
