Crear actividad
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1. 
Es la posibilidad de intervenir, decidir y actuar sobre una realidad, un problema o una situación, para producir un cambio hacia otra situación deseada. En este sentido podemos indicar que es un acto de libertad que nos permite superar obstáculos y transformar nuestros deseos en alternativas de solución. En este sentido podemos pensar esta fase del proyecto como un acto de libertad que nos permite superar obstáculos y transformar nuestros deseos en alternativas de solución. No es algo estático que se realiza en un momento dado y queda fijo. Es un proceso permanente, que implica pensar la realidad en que vivimos, observar lo que querríamos cambiar, proponer alternativas y luego de ponerlas en práctica, revisarlas para volver iniciar este proceso. (UNICEF, Cuadernillo para la elaboración de proyectos) Esta descripción alude a:
A.
Planificación
B.
Evaluación
C.
Ejecución
D.
Diagnóstico
2. 
Construir procesos cooperativos con la comunidad, las instituciones y los grupos. Adelantarse y prepararse para el futuro. Elegir entre diferentes opciones. Diseñar un proceso coherente entre las necesidades y las soluciones. Asignar tareas y responsabilidades dentro del equipo de trabajo. Lograr mejores resultados. (UNICEF, Cuadernillo para la elaboración de proyectos) Las anteriores características aluden al proceso de:
A.
Planificación
B.
Ejecución
C.
Diagnóstico
D.
Evaluación
3. 
Formular los objetivos, definir los beneficiarios, explicitar los resultados esperados y diseñar las actividades, son tareas que corresponde a la etapa de
A.
Proyección
B.
Diagnóstico
C.
Sistematización
D.
Delimitación
4. 
En un proyecto de comunicación para el desarrollo los destinatarios pueden ser
A.
Directos e indirectos
B.
Participantes y no actuantes
C.
Colaboradores y obstaculizadores
D.
Internos y externos
5. 
En este caso se involucra a los destinatarios del proyecto para que, además de brindar información, aporten ideas y diseñen soluciones. La comunidad aquí junto al equipo de trabajo, toma un rol protagónico, se apropia del proyecto y favorece su sustentabilidad a largo plazo. Por otro lado, la participación es un espacio de aprendizaje que fortalece la autoestima y el compromiso de los miembros de la comunidad con “los otros”. (UNICEF, Cuadernillo para la elaboración de proyectos) La anterior definición alude a:
A.
Diagnóstico pasivo
B.
Diagnóstico activo
C.
Diagnóstico participativo
D.
Diagnóstico comunitario
6. 
Los factores que se tienen en cuenta para la medición del índice de desarrollo humano son
A.
Salud, educación e ingreso
B.
PIB, trabajo e importaciones
C.
Trabajo, salud y PIB
D.
Educación, esperanza de vida y empleo
7. 
Perspectiva de género, respeto a la multiculturalidad, protección del medio ambiente, educación como recurso estratégico, seleccionar tecnologías apropiadas y más limpias y defensa de los DDHH, la democracia y la participación social, son características de:
A.
Desarrollo humano sostenible
B.
Desarrollo basado en recursos
C.
Desarrollo y ecología humana
D.
Desarrollo económico
8. 
Esta condición deseable en la especie humana se liga al nivel de ingresos y de comodidades que una persona, un grupo familiar o una comunidad poseen en un momento y espacio específicos, así como también con una cuestión espiritual o emotiva que se establece a partir de la actitud que cada persona o cada comunidad tiene para enfrentar el fenómeno de la vida, al tiempo que se determina por elementos materiales, emotivos y culturales. La anterior definición se refiere a:
A.
Ecología humana
B.
Calidad de vida
C.
Bienestar social
D.
Desarrollo económico
9. 
De acuerdo con el PNUD (1990), es un proceso en el cual se amplían las oportunidades del ser humano. Significa crear un entorno donde las personas puedan hacer plenamente realidad sus posibilidades y vivir en forma productiva y creadora de acuerdo con sus intereses. Entre las capacidades esenciales atribuibles a dicho proceso se encuentra: disfrutar de una vida prolongada, tener acceso a los recursos necesarios para lograr un nivel de vida decente, disponer de un trabajo, adquirir conocimientos que le facilite su interacción, convivencia y participación en la vida de la comunidad. La anterior definición corresponde a:
A.
Desarrollo según indicador GINI
B.
Desarrollo Humano
C.
Desarrollo según el PIB
D.
Desarrollo basado en recursos
10. 
Son servicios y/ o productos que se esperan generar a partir de las actividades previstas en la programación y que se toman como requisitos necesarios, pero no suficientes, para considerar el logro de los objetivos específicos. Responden a las preguntas: ¿Qué se necesita para lograr el propósito? y ¿Qué brindará el proyecto? Se expresan como trabajo terminado (sistemas instalados, gente capacitada, etc.) y se refieren a lo que está bajo control del equipo de trabajo. En algunos casos es útil que realicemos su presentación partiendo de los objetivos específicos construidos durante la etapa de diseño. La anterior definición alude a:
A.
Sistematizaciones del proceso
B.
Conclusiones parciales
C.
Indicadores de proceso
D.
Resultados obtenidos