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El lenguaje se adquiere y se desarrolla a través de la relación y entre el individuo con el medio por medio de esa interacción se adquieren las estructuras para la creación de los signos lingüísticos.
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El desarrollo del lenguaje se produce por mecanismos de condicionamiento al principio los niños usan un método de limitación para después asociar diferentes situaciones, objetos o acciones.
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En su teoría define que el lenguaje y los conocimientos son innatos es decir no fueron adquiridos por experiencia sino que nacimos sabiéndolos, por tal motivo los elementos y las reglas formales de una gramática no pueden aprenderse asociativamente por lo tanto es innato.
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El lenguaje se manifiesta por medio de la función simbólica y aunque es particularmente importante señala que sigue siendo limitada dentro de sus manifestaciones. Por medio de la representación simbólica se puede presentar el lenguaje y a la vez su construcción. Por medio de esta teoría Piaget desarrollo unos patrones característicos en las edades del infante, denominados lenguaje receptivo y lenguaje expresivo.
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Estudió la inteligencia- el funcionamiento del cerebro Avanza en los postulados de Vigotsky dice que el lenguaje es el regulador del pensamiento gracias al lenguaje nosotros podemos coordinar, establecer y facilitar otras formas de comportamiento.
