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definir las responsabilidades y funciones de todos los organismos y entidades públicas, en las fases de prevención, reconstrucción y desarrollo a que dan lugar las situaciones de desastre.
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incluirá las acciones correspondientes para dar cumplimiento a los mandatos constitucionales y legales sobre la prestación del servicio educativo
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es un plan anual de desarrollo administrativo y pedagógico, cuyo propósito fundamental es mejorar la calidad de la educación
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garantizar al estado, a la sociedad y a la familia que las instituciones educativas cumplen con los requisitos de calidad y desarrollan los fines propios de la educación
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divulga información para orientar a la comunidad sobre la calidad, cantidad y características de las instituciones.
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los estudiante de educación media prestaran un servicio social obligatorio durante los dos grados de estudio.
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creación del sistema nacional de deporte, la recreación, el aprovechamiento de este, la educación extra-escolar y la educación fisica.
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todos los establecimientos de educación formal del pais tanto oficiales como privados en sus distintos niveles, incluirá con carácter obligatorio, dentro de sus proyectos educativos institucionales el proyecto de...
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se refieren a la organización y consolidación, a través del gobierno escolar y el manual de convivencia que por su conformación y esencia, regulan las relaciones interpersonales, grupales y de poder
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comprenderá un conjunto de temas, problemas y actividades pedagógicas relativas a la cultura propia de las comunidades negras.
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es el fundamento filosófico que orienta, es el derrotero que precisa la proyección y las acciones que dan sentido a los planes y proyectos.
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se instalaran dentro de los primeros sesenta días calendario escolar y se reunirán ordinariamente cada dos mese.
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tiene como propósito fundamental integrar a todos los padres de familia, acudientes y comunidad educativa para intercambiar experiencias y buscar alternativas de solución.
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las instituciones de educación formal gozan de autonomía para garantizar las áreas fundamentales de conocimiento definidas para cada nivel, introducir asignaturas optativas dentro de las áreas establecidas por la ley
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recorre e integra todo el currículo y debe estar presente en acciones y situaciones concretas que surjan dentro del medio escolar.
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es la manifestación de todas las acciones y responsabilidades organizadas para el desarrollo del PEI, incluye todos los procesos administrativos, técnicos-pedagógico y de interacción comunitaria.
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se estructura con base en principios, normas, criterios y enfoques que orienta la concepción y desarrollo de cada uno de los grupos de área
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es un insumo para vigorizar las fortalezas y corregir las debilidades y deficiencias del proceso y de los factores que intervienen en el aprendizaje.
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con miras a coadyuvar a la solución de problemas ambientales específicos, deben incluir dentro de sus proyectos educativos institucionales la educación.
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es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural, nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en practica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional
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expresan la cultura de la organización que debe acompañar el sueño y la clase del ser humano que la institución desea.
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es la formulación de los propósitos de la institución, es el presente, nos da identidad y razón de ser, se convierte en el marco de referencia para dirigir la institución educativa y su organización
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representa el cambio y proyección de desarrollo que se pretende dar a una organización para colocarla en una posición privilegiada de calidad y superioridad.
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se establecen en los planes estratégicos y en el plan normativo respectivamente
