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1. 
¿Que es la tecnología educativa?
A.
Es la suma total de las actividades que hacen que la persona modifique sus ambientes externos o internos.
B.
Es la diferencia total de las actividades que hacen que la persona modifique sus ambientes externos o internos.
C.
Es la factibilidad total de las actividades que hacen que la persona modifique sus ambientes externos o internos.
D.
Es la clasificacion total de las actividades que hacen que la persona modifique sus ambientes externos o internos.
2. 
¿Para que sirve la tecnologia educativa?
A.
planificar el proceso de ayuda y optimizar la tarea de enseñanza.
B.
planificar el proceso de aprendizaje y optimizar la tarea de enseñanza.
C.
planificar el proceso de aprendizaje y optimizar la tarea de captacion.
D.
justificar el proceso de aprendizaje y optimizar la tarea de enseñanza.
3. 
La tecnología educativa se caracteriza por:
A.
Estar conformada por un conjunto de reglas, Tener un basamento historico, Tener campo donde operar.
B.
Estar conformada por un conjunto de reglas, Tener un basamento teórico, Tener campo donde operar.
C.
Estar conformada por un conjunto de reglas, Tener un basamento teórico, Tener campo donde recuperar.
D.
Estar conformada por un conjunto de normas, Tener un basamento teórico, Tener campo donde operar.
4. 
¿Que permite la tecnologia educativa?
A.
la creación de nuevos modelos de tecnologias y un acceso universal a infinidad de información
B.
la creación de nuevos modelos de enseñanza y un acceso mundial a infinidad de información
C.
la creación de nuevos modelos de enseñanza y un acceso universal a infinidad de información
D.
la creación de nuevos modelos de enseñanza y un acceso limitado universal a infinidad de información
5. 
¿ Como se puede considerar la Tecnologia Educativa ?
A.
La Tecnología educativa, se puede considerar como una disciplina integradora, viva, polisémica, contradictoria y significativa de la Educación.
B.
La Tecnología educativa, se puede considerar como una disciplina integradora, viva, polisémica, contradictoria y significativa de la Sociedad.
C.
La Tecnología institucional, se puede considerar como una disciplina integradora, viva, polisémica, contradictoria y significativa de la Educación.
D.
La Tecnología educativa, se puede considerar como una disciplina desintegradora, viva, polisémica, contradictoria y significativa de la Educación.