Considera que el interés del niño obedece a necesidades y divide cada interés en 4 etapas, estas dan lugar a procesos educativos completos de un periodo escolar por cada niño. en este proceso formativo el niño adquiere el aprendizaje progresivo de los valores sociales y morales.
El proceso educativo consta de 2 aspectos básicos: Psicológico: ve lo exterior y las capacidad del individuo. Social: la adaptación del individuo a los aspectos que lo rodean.
Escuela de Ovide Decroly.
Escuela nueva y educación progresiva. John Dewey: lógica función de pensamiento reflexivo que transforma una situación de experiencia de dudas, miedos en una situación coherente.
En sus "casas del niño" todo esta implementado a la medida del infante. no hay premios ni castigos, en el ambiente en el que se desenvuelve el niño es de completa liberta sin depender del docente.
María Montessori defina la mente del niño como "mente absorbente" que tiene periodos sensibles que asimila el infante en un cúmulo de experiencias nuevas en su vida.
Pensamiento pedagógico de Dewey tiene los siguientes principios:
Elaboro técnicas para planear y ejecutar experimentos pedagógicos. Pedagogía experimental.
Decroly abogó para que se adaptaran técnicas de mediciones psicológicas de inteligencia.
Elaboro técnicas para verificar el aprovechamiento escolar. Pedagogía cuantitativa.
*La enseñanza en donde se fundamenta situaciones reales. *Proceso educativo.
La vida activa y social del infante debe de ser el centro de su desarrollo donde abarcan las materias que lo familiarizan con su entorno en tiempo y espacio, después el aprendizaje para leer y escribir y por ultimo las actividades manuales y expresivas.
El niño se forma individualmente de sus propias experiencias, sin que el adulto le diga el proceso de como de ser en su vida.
