Muchos
____________________
se
preocupan
porque
sus
hijos
están
creciendo
sin
los
valores
tradicionales
.
Los
____________________
se
quejan
de
que
los
estudiantes
no
toman
en
cuenta
los
sentimientos
de
los
demás
.
También
existen
evidencia
de
que
muchos
estudiantes
de
preparatoria
hacen
____________________
en
las
pruebas
.
En
una
encuesta
,
casi
el
80
por
ciento
admitió
haber
mentido
a
algún
maestro
al
menos
una
vez
.
El
desarrollo
____________________
se
refiere
a
las
____________________
y
convencionalismos
sobre
las
interacciones
justas
entre
la
gente
.
Estas
reglas
se
pueden
estudiar
en
tres
áreas
:
la
____________________
,
la
conductual
y
la
emocional
.
A
partir
de
sus
observaciones
____________________
elaboró
una
teoría
de
las
etapas
del
desarrollo
moral
.
La
moralidad
____________________
es
la
primera
etapa
del
desarrollo
moral
.
En
esta
etapa
la
justicia
y
las
reglas
se
conciben
como
propiedades
inmodificables
del
mundo
,
fuera
del
control
de
las
personas
.
Los
niños
pequeños
creen
que
una
violación
a
la
ley
está
conectada
automáticamente
con
el
castigo
y
éste
es
____________________
.
La
moralidad
____________________
es
la
segunda
etapa
del
desarrollo
moral
y
se
alcanza
alrededor
de
los
diez
años
o
después
.
En
este
punto
el
niño
se
vuelve
consciente
de
que
las
personas
crean
las
reglas
y
las
leyes
y
de
que
,
al
juzgar
un
acto
,
se
deben
tomar
en
cuenta
las
intenciones
del
autor
y
las
consecuencias
.
Los
niños
más
grandes
reconocen
que
el
castigo
está
mediado
por
la
sociedad
y
ocurre
únicamente
si
una
persona
importante
es
____________________
del
acto
y
que
,
aún
así
el
castigo
no
es
inevitable
.
____________________
al
elaborar
su
teoría
del
desarrollo
moral
enfatizó
que
éste
involucra
principalmente
el
____________________
moral
y
que
ocurre
en
etapas
.
En
un
estudio
entrevistó
niños
adolescentes
y
adultos
acerca
de
sus
perspectivas
en
una
serie
de
____________________
morales
.
Después
de
presentar
el
dilema
planteó
preguntas
como
éstas
:
¿
Hizo
bien
Heinz
en
robar
el
medicamento
?
¿
Es
deber
del
esposo
robar
el
medicamento
?
¿
Un
buen
marido
roba
?
¿
El
farmacéutico
tenía
derecho
a
cobrar
tanto
dinero
por
el
medicamento
?
¿
Por
que
sí
o
por
qué
no
?
Con
base
en
las
razones
que
daban
los
individuos
Kohlberg
construyó
su
teoría
que
incluye
tres
niveles
principales
con
dos
etapas
cada
uno
.
Siendo
para
él
la
____________________
un
concepto
clave
.
El
razonamiento
____________________
es
el
nivel
más
bajo
del
desarrollo
moral
y
el
razonamiento
está
controlado
por
recompensas
y
castigos
(
no
hay
internalización
;
el
razonamiento
____________________
es
nivel
intermedio
,
en
éste
el
niño
se
rige
por
ciertos
estándares
,
pero
en
esencia
son
aquellos
impuestos
por
otras
personas
(
Internalización
intermedia
)
;
el
razonamiento
____________________
es
el
nivel
más
elevado
,
en
éste
el
estudiante
reconoce
alternativas
morales
,
explora
opciones
y
luego
deciden
cuál
es
el
código
moral
para
él
(
completa
internalización
)
.
