Crear actividad
Jugar Test
1. 
¿De dónde emergió la cultura humana?
A.
De la capacidad para comunicarse con otros
B.
No se sabe con claridad
C.
Emergió de la capacidad del hombre para jugar y para adoptar una actitud lúdica
D.
Emergió por la necesidad del hombre por establecerse en un solo lugar y compartir con otros sus conocimientos
2. 
Reconoce al juego como una forma de asimilación y un mediador indispensable para la generación de un desarrollo emocional óptimo y eficaz en el niño. También lo maneja como un factor importante para que se desarrolle y consolide la función semiótica, la cual es entendida como el mecanismo individual indispensable para la interacción del pensamiento entre los individuos que permite la existencia de las significaciones colectivas
A.
Piaget
B.
Vigotsky
C.
Bruner
D.
Huizinga
3. 
el juego surge como una necesidad de poder crear y re-crear el contacto con las demás personas pertenecientes o no a un grupo. Hacia mención específica a los fenómenos sociales, ya que estos nos iban a permitir conocer le mundo más a fondo. Por lo tanto, establece que el juego es una actividad social en la cual gracias a la cooperación y el dialogo con pares, se logra la adquisición de papeles o roles establecidos que son complementarios con la personalidad misma
A.
Piaget
B.
Vigotsky
C.
Bruner
D.
Huizinga
4. 
Define al juego como un formato de actividad comunicativa entre iguales que va a generar el restructurar de manera continua y espontánea sus puntos de vista y sus conocimientos, mientras se divierten y gozan de la experiencia de estar juntos y que crezcan amistades interesantes dando como referencia positiva la participación de los adultos
A.
Piaget
B.
Vigotsky
C.
Bruner
D.
Huizinga
5. 
una acción libre ejecutada que puede absorber por completo al jugador, sin que exista algún interés material y se pueda obtener interés alguno. En pocas palabras entiende que el juego posee por si mismo una naturalidad que puede generar vínculos sin la necesidad de recompensas. Además, le da la característica de innato que tiene como base mediadora a la intuición misma
A.
Piaget
B.
Vigotsky
C.
Bruner
D.
Huizinga