La
eficacia
.
La
____________________
se
pregunta
por
la
medida
y
proporción
en
que
son
logrados
los
____________________
de
la
____________________
establecidos
y
garantizados
en
un
enfoque
de
derechos
;
es
decir
,
respecto
de
la
____________________
en
la
distribución
de
los
aprendizajes
,
su
____________________
y
pertinencia
.
Por
ejemplo
,
la
eficacia
debe
dar
cuenta
sobre
en
qué
medida
los
____________________
logran
acceder
y
permanecer
en
la
escuela
;
si
son
____________________
las
necesidades
educativas
de
todos
,
incluidos
los
____________________
;
del
egreso
oportuno
de
los
estudiantes
y
de
si
éstos
____________________
la
educación
obligatoria
.
Así
mismo
,
del
logro
de
los
____________________
correspondientes
en
cada
etapa
educativa
y
de
que
los
____________________
y
procesos
educativos
están
____________________
y
organizados
de
manera
en
que
sean
____________________
aprendizajes
relevantes
y
pertinentes
;
entre
ellos
,
que
los
estudiantes
participen
,
se
apropien
,
____________________
y
promuevan
____________________
y
derechos
fundamentales
.
En
conclusión
,
da
cuenta
de
si
las
____________________
educativas
son
____________________
por
todos
y
no
reproducen
____________________
sociales
de
partida
,
traducidas
en
una
inequitativa
distribución
de
____________________
y
capacidades
.
