Cuando un niño pronuncia "cocholate" en lugar de "chocolate", ha cometido un error en la pronunciación que se conoce como...
A.
Inversión
B.
Sustitución
C.
Omisión
D.
Deformación
2.
El ceceo implica un error en la pronunciación conocido como...
A.
Inversión
B.
Adicción o inserción
C.
Deformación o distorsión
D.
Sustitución
3.
Cuando un niño pronuncia "boroma" en lugar de "broma", ha cometido un error en la pronunciación que se conoce como...
A.
Distorsión
B.
Inserción
C.
Sustitución
D.
Inversión
4.
¿A qué grupo pertenecen los fonemas 'm', 'n' y 'ñ'?
A.
Consonantes nasales
B.
Consonantes fricativas
C.
Consonantes oclusivas
D.
Consonantes líquidas
5.
¿A qué grupo pertenecen los fonemas 'p', 't', 'k', 'b', 'd' y 'g'?
A.
Consonantes nasales
B.
Consonantes fricativas
C.
Consonantes oclusivas
D.
Consonantes líquidas
6.
¿Qué tipo de fonemas consonánticos resultan más fáciles y por tanto aprendidos en primer lugar por el niño?
A.
Africados y oclusivos
B.
Nasales y oclusivos
C.
Fricativos y nasales
D.
Líquidos y nasales
7.
¿A qué grupo pertenecen los fonemas 'f', 's', 'z', 'j' y 'ch'?
A.
Consonantes africadas
B.
Consonantes fricativas
C.
Consonantes oclusivas
D.
Consonantes líquidas
8.
¿A qué grupo pertenecen los fonemas 'l' y 'r'?
A.
Consonantes africadas
B.
Consonantes nasales
C.
Consonantes líquidas
D.
Consonantes oclusivas
9.
¿Qué tipo de fonemas consonánticos son más difíciles de aprender y por tanto adquiridos por el niño más tarde?
A.
Líquidos, fricativos y oclusivos
B.
Oclusivos, nasales y líquidos
C.
Fricativos, líquidos y africados
D.
Fricativos, oclusivos y nasales
10.
¿A qué grupo consonántico pertenece el fonema 'c'?
A.
Consonantes africadas
B.
Consonantes oclusivas
C.
Consonantes fricativas
D.
Consonantes líquidas
11.
¿A qué grupo consonántico pertenece el fonema 'g'?
A.
Consonantes oclusiva
B.
Consonantes fricativas
C.
Consonantes africadas
D.
Consonantes líquidas
12.
¿A qué grupo consonántico pertenece el fonema 'j'?
A.
Consonantes oclusiva
B.
Consonantes fricativas
C.
Consonantes africadas
D.
Consonantes líquidas
13.
¿A qué grupo consonántico pertenece el fonema 's'?
A.
Consonantes oclusiva
B.
Consonantes fricativas
C.
Consonantes africadas
D.
Consonantes líquidas
14.
¿A qué grupo consonántico pertenece el fonema 'z'?
A.
Consonantes oclusiva
B.
Consonantes fricativas
C.
Consonantes africadas
D.
Consonantes líquidas
15.
¿A qué grupo consonántico pertenece el fonema 'r'?
A.
Consonantes oclusiva
B.
Consonantes fricativas
C.
Consonantes africadas
D.
Consonantes líquidas
16.
¿Cómo se denomina al trastorno caracterizado por dificultades en la pronunciación debidas a la alteración de los órganos orofaonatorios?
A.
Dislalia
B.
Disartria
C.
Disglosia
D.
Disfemia
17.
¿Cómo se denomina al trastorno caracterizado por dificultades en la pronunciación debidas a alteraciones en el sistema nervioso motor?
A.
Dislalia
B.
Disartria
C.
Disglosia
D.
Disfemia
18.
¿Qué prevalencia presenta el trastorno del sonido del habla en la población infantil?
A.
1%
B.
2-3%
C.
3-5%
D.
10%
19.
¿Para el tratamiento de qué trastorno de la comunicación (DSM-5) se han empleado con éxito técnicas conductuales como el moldeamiento, el encadenamiento y la generalización?
A.
Trastorno del sonido del habla
B.
Trastorno de la fluencia de inicio en la infancia
C.
Trastorno del lenguaje
D.
Trastorno de la comunicación social (pragmática)
20.
¿Qué técnica empleada tradicionalmente en el tratamiento de la dislalia consiste ene a repetición de tareas que incluyan los fonemas conflictivos a fin de que la repetición se convierta en hábito, incidiendo primeramente en los prerrequisitos del habla y posteriormente en enseñar de forma consciente los diferentes movimientos articulatorios para la pronunciación de los distintos fonemas?
A.
Inversión del hábito
B.
Terapia logopédica
C.
Flecha descendente
D.
Moldeamiento
21.
¿Qué técnica empleada en el tratamiento de la dislalia consiste en unir fonemas conflictivos con otros y posteriormente con palabras y frases, empezando por los elementos más sencillos y complicándolo poco a poco?
A.
Encadenamiento
B.
Moldeamiento
C.
Inversión del hábito
D.
Generalización
22.
¿Qué técnica empleada en el tratamiento de la dislalia consiste en ir reforzando las respuestas que se van aproximando cada vez más a la correcta?
A.
Encadenamiento
B.
Moldeamiento
C.
Inversión del hábito
D.
Generalización
23.
La sustitución de una palabra por otra intencionadamente para evitar un bloqueo se conoce como...
A.
Parafasia
B.
Circunloquio
C.
Glosolalia
D.
Aliteración
24.
¿Cuál de los siguientes criterios NO se incluye en el DSM-5 para el diagnóstico del trastorno de la fluencia de inicio en la infancia?
A.
Alteraciones en la fluidez y patrón de habla inadecuado para la edad y la habilidad lingüística del niño que se mantiene a lo largo del tiempo.
B.
Las alteraciones causan ansiedad al hablar o limitaciones en la comunicación que interfieren en el funcionamiento normal
C.
La alteración no se limitan a determinados contextos o situaciones
D.
Las dificultades no se atribuyen a otra condición médica, neurológica o deficitaria
25.
Los balbismos o parpadeos son síntomas observados en la...
A.
Disfasia
B.
Dislalia
C.
Disfemia
D.
Dislexia
26.
¿Qué tipo de disfemia se caracteriza por la presencia de un gran bloqueo al principio del discurso, una vez superado el cual el sujeto es capaz de expresarse normalmente?
A.
Disfemia tónica
B.
Disfemia clónica
C.
Disfemia benigna
D.
Disfemia evolutiva
27.
¿Qué tipo de disfemia se produce por contracciones musculares que aumentan el tono muscular produciendo rigidez y sacudidas intermitentes de alguno de los órganos fonadores?
A.
Disfemia tónica
B.
Disfemia clónica
C.
Disfemia benigna
D.
Disfemia evolutiva
28.
¿Qué tipo de disfemia se caracteriza por la presencia de repeticiones al inicio o en mitad del discurso?
A.
Tónica
B.
Clónica
C.
Benigna
D.
Evolutiva
29.
¿Qué tipo de fonemas presentan más problemas en sujetos tartamudos en español?
