____________________
las
cinco
de
la
mañana
y
aunque
____________________
muy
cansada
,
Ana
tiene
que
levantarse
.
El
sol
____________________
brillando
y
____________________
un
lindo
día
.
Después
de
unos
minutos
,
Ana
____________________
lista
para
ir
a
la
escuela
.
Llega
al
salón
de
clase
,
donde
____________________
todos
sus
compañeros
y
su
maestra
.
A
Ana
le
gusta
siempre
participar
,
porque
____________________
muy
inteligente
y
____________________
estudiosa
.
La
maestra
____________________
muy
enojada
con
Pepe
,
su
mejor
amigo
,
pues
____________________
muy
flojo
y
no
hace
la
tarea
.
Ana
le
recomienda
a
Pepe
estudiar
más
,
pues
ella
cree
que
eso
____________________
muy
importante
para
ser
alguien
en
la
vida
.
Pepe
____________________
muy
triste
y
promete
____________________
menos
flojo
de
ahora
en
adelante
.
Ana
____________________
contenta
de
escuchar
eso
y
promete
ayudar
a
su
amigo
a
estudiar
más
.
Al
terminar
la
clase
,
Ana
y
Pepe
____________________
en
camino
a
casa
para
reunirse
con
sus
familias
.
Los
dos
sonríen
,
pues
____________________
entusiasmados
por
volver
a
casa
.
Después
se
despiden
y
corren
a
sus
casas
.
Llegan
rapidísimo
,
pues
____________________
muy
veloces
.
Los
padres
de
Ana
____________________
viendo
la
televisión
y
la
pequeña
les
platica
lo
que
sucedió
en
clase
,
su
papá
sonríe
y
la
besa
.
Ana
sabe
que
sus
papás
____________________
los
mejores
del
mundo
.
En
la
noche
,
mientras
la
familia
____________________
cenando
,
suena
el
teléfono
y
la
mamá
de
Ana
contesta
.
La
niña
____________________
muy
curiosa
y
quiere
saber
quién
habla
.
La
mamá
le
dice
que
____________________
Pepe
quien
____________________
al
otro
lado
del
teléfono
y
que
quiere
hablar
con
ella
.
Ana
____________________
muy
emocionada
y
salta
de
la
mesa
para
llegar
al
teléfono
.
Pepe
dice
que
____________________
muy
agradecido
con
ella
y
la
invita
a
comer
a
su
casa
el
fin
de
semana
,
Ana
pide
permiso
a
sus
padres
y
acepta
la
invitación
.
No
hay
duda
que
Ana
y
Pepe
____________________
los
mejores
amigos
.
