1
Es una lectura más profunda, en la que que se ahonda en la comprensión del texto y se reconocen las ideas que se suceden así como el tema principal, se realizan cuadros sinópticos, mapas conceptuales, resúmenes y síntesis. La mayor parte de estas técnicas son más adecuadas para textos expositivos que para textos literarios.
2
Se centra en las ideas e información que están expuestas en el texto en forma explícita, por reconocimiento o evocación de hechos.
3
evalúa la capacidad artística del escritor para pintar mediante palabras que el lector puede visualizar, gustar, oír y sentir.
4
Tiene dimensiones cognitivas de la lectura.
5
buscan relaciones que van más allá de lo leído, se explica el texto en forma más amplia, agregando información y experiencias anteriores, se relaciona lo leído con nuestros saberes previos, se formulan hipótesis y nuevas ideas.
6
se inscribe cualquier actividad que surge a partir de la lectura como por ejemplo: transformar un texto dramático en humorístico, agregar un párrafo descriptivo, componer la autobiografía o el diario íntimo de un personaje cambiar el final.
7
emiten juicios sobre el texto leído, se lo acepta o se lo rechaza sobre la base de fundamentos.
