a)El control de la población mundial y el reparto justo de la riqueza del planeta.
B.
La utilización de fuentes de energías renovables.
C.
El uso sostenible de la agricultura, ganadería y recursos energéticos.
D.
Las opciones anteriores son ciertas
2.
La presente definición: “Es el conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos y sociales capaces de causar efectos directos o indirectos, en un plazo corto o largo sobre los seres vivos y las actividades humanas”, hace referencia a:
A.
a) Factores abióticos
B.
b) Factores bióticos
C.
c) Biotopo
D.
d) Entorno o medioambiente
3.
El desarrollo sostenible se basa en...
A.
a) El uso y gestión racional de los recursos naturales, sin poner en peligro su utilización en el futuro.
B.
b) Crecer económicamente, pero respetando la naturaleza y las tasas de renovación de los recursos naturales.
C.
c) Permitir que las próximas generaciones puedan utilizar los recursos naturales y disfrutarlos.
D.
d) Todas las opciones anteriores son ciertas
4.
Los vegetales autótrofos fotosintéticos pertenecen al siguiente nivel trófico:
A.
a) Organismos productores
B.
b) Organismos heterótrofos
C.
c) Organismos descomponedores
D.
d) Organismos transformadores
5.
¿Cuál es el principal factor de deterioro de los ecosistemas?
A.
a) Correcto
B.
b) Incorrecto
6.
Trataremos en el aprendizaje no solo de fomentar mentes científicas, sino sobre todo promover y facilitar el desarrollo de personas completas y sin limitaciones capaces de enfrentarse al mundo actual haciendo uso de la enorme variedad de estrategias que atesora el pensamiento humano.
A.
Jiménez Aleixandre (2007)
B.
Vilchez (2015)
C.
Martí (2012)
D.
Las opciones anteriores son falsas
7.
Las transformaciones en las que no se modifica la naturaleza del cuerpo, es decir, el hecho de que durante la transformación las sustancias que los constituyen permanecen inalterables, hace referencia a:
A.
a) Los fenómenos físicos
B.
b) Los fenómenos químicos
C.
c) La energía
D.
d) Todas las opciones son verdaderas
8.
Principio que rige la experiencia para el estudio de propiedades, características y comportamiento de la materia y la energía
A.
a) El experimento debe de realizarse de forma sencilla y con materiales y productos fáciles de conseguir y a ser posible que se puedan reciclar.
B.
b) La experiencia tiene que ser muy entretenida y presentada como un juego que lleve, a través de una metodología científica escolar, al desarrollo de competencias claves.
C.
c) El peligro de la realización debe de ser nulo y cuando tenga alguno que se realice siempre en constante vigilancia del maestro.
D.
d) Todas las opciones son verdaderas
9.
Las experiencias atenderán al descubrimiento de las propiedades mediante la manipulación. Se realizarán observaciones y registros simples en:
A.
a)1º y 2º de Primaria
B.
b) 3º y 4º de Primaria
C.
c) 5º y 6º de Primaria
D.
d) Secundaria
10.
¿Qué permitirá en los alumnos hacer vivir la ciencia?
