Dirigida a la Educación en general todos los alumnos
La inserción es total e incondicional
Basada en principios de equidad, cooperación y solidaridad
La inserción es parcial y condicionada
Exige transformaciones superficiales
Se centra en el aula
Centrada en el Diagnostico
Centrada en la resolución de Problemas de colaboración
Se centra en el alumno
Basada en principios de igualdad y competición