Fundamentos de la ética profesional en la neuroeducación

Froggy Jumps

Test para practicar lo aprendido acerca de los fundamentos de la ética profesional en la neuroeducación

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4º - Educación media

Edad recomendada: 17 años

6 veces realizada

Creada por

Stephanie Maria Henriquez Gutierrez

República Dominicana

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Froggy Jumps Fundamentos de la ética profesional en la neuroeducaciónVersión en línea Test para practicar lo aprendido acerca de los fundamentos de la ética profesional en la neuroeducación por Stephanie Maria Henriquez Gutierrez 1 ¿Es una característica de la ética? a Es grupal b Solo se aplica en situaciones de conflictos c Creencia individual sobre lo correcto e incorrecto 2 ¿A quiénes afecta la deontología profesional? a Niños y niñas b A todo el mundo c A los profesionales que ejercen una determinada disciplina 3 ¿Cuál de los siguientes principios éticos en la neuroeducación implica garantizar que todos los estudiantes tengan acceso equitativo a oportunidades de aprendizaje? a Confidencialidad b Equidad y Justicia c Integridad 4 En el contexto de la ética profesional en la neuroeducación, ¿qué significa el principio de "responsabilidad"? a Actuar de manera que siempre se priorice el rendimiento académico b Proteger la información personal de los estudiantes c Asumir las consecuencias de las decisiones y acciones profesionales 5 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el impacto de la ética en la relación entre educadores y estudiantes? a La ética crea un ambiente competitivo entre los estudiantes. b La ética fortalece la confianza y el respeto mutuo. c La ética limita la creatividad en el aula. 6 ¿Qué aspecto de la ética en la educación se relaciona directamente con la preparación de los estudiantes para enfrentar desafíos sociales? a Promoción de la integridad académica b Desarrollo de ciudadanos responsables c Fomento de un ambiente seguro 7 Los códigos de ética en educación son a Para guiar la conducta de los educadores y asegurar un entorno de aprendizaje justo y respetuoso. b Para poner límites c Para controlar la conducta de los educadores 8 ¿En que se centra el código de ética del educador? a En la integridad, la equidad y el respeto por la dignidad de todos los estudiantes b En el deber de cumplir con la jornada laboral c Ofrecer programas de formación continua 9 Los principios éticos de la práctica educativa representan a Un principio legal que se preocupa de las sanciones por acciones injustas. b Se centra en las atribuciones de los recursos. c Son un conjunto de normas y valores que guían el comportamiento y las decisiones de los educadores 10 Es una actitud clave reconocer y valorar la dignidad y los derechos de los demás: a Equidad b Libertad c Respeto 11 ¿Cuál de las siguientes es una de las principales responsabilidades del neuroeducador? a Enseñar exclusivamente contenido académico sin considerar el contexto neurocognitivo del estudiante. b Aplicar estrategias basadas en los conocimientos sobre el cerebro y los procesos de aprendizaje. c Utilizar únicamente métodos tradicionales de enseñanza para evaluar el rendimiento del alumno. 12 ¿Cuál es una de las funciones clave de un neuroeducador en el aula? a Diagnosticar enfermedades neurológicas en los estudiantes. b Promover un ambiente de aprendizaje que considere las diferencias cognitivas y emocionales de alumno c Limitar la intervención educativa a los estudiantes con discapacidades cognitivas.

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Test para practicar lo aprendido acerca de los fundamentos de la ética profesional en la neuroeducación

por Stephanie Maria Henriquez Gutierrez

¿Es una característica de la ética?

Es grupal

Solo se aplica en situaciones de conflictos

Creencia individual sobre lo correcto e incorrecto

¿A quiénes afecta la deontología profesional?

Niños y niñas

A todo el mundo

A los profesionales que ejercen una determinada disciplina

¿Cuál de los siguientes principios éticos en la neuroeducación implica garantizar que todos los estudiantes tengan acceso equitativo a oportunidades de aprendizaje?

Confidencialidad

Equidad y Justicia

Integridad

En el contexto de la ética profesional en la neuroeducación, ¿qué significa el principio de "responsabilidad"?

Actuar de manera que siempre se priorice el rendimiento académico

Proteger la información personal de los estudiantes

Asumir las consecuencias de las decisiones y acciones profesionales

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el impacto de la ética en la relación entre educadores y estudiantes?

La ética crea un ambiente competitivo entre los estudiantes.

La ética fortalece la confianza y el respeto mutuo.

La ética limita la creatividad en el aula.

¿Qué aspecto de la ética en la educación se relaciona directamente con la preparación de los estudiantes para enfrentar desafíos sociales?

Promoción de la integridad académica

Desarrollo de ciudadanos responsables

Fomento de un ambiente seguro

Los códigos de ética en educación son

Para guiar la conducta de los educadores y asegurar un entorno de aprendizaje justo y respetuoso.

Para poner límites

Para controlar la conducta de los educadores

¿En que se centra el código de ética del educador?

En la integridad, la equidad y el respeto por la dignidad de todos los estudiantes

En el deber de cumplir con la jornada laboral

Ofrecer programas de formación continua

Los principios éticos de la práctica educativa representan

Un principio legal que se preocupa de las sanciones por acciones injustas.

Se centra en las atribuciones de los recursos.

Son un conjunto de normas y valores que guían el comportamiento y las decisiones de los educadores

Es una actitud clave reconocer y valorar la dignidad y los derechos de los demás:

Equidad

Libertad

Respeto

¿Cuál de las siguientes es una de las principales responsabilidades del neuroeducador?

Enseñar exclusivamente contenido académico sin considerar el contexto neurocognitivo del estudiante.

Aplicar estrategias basadas en los conocimientos sobre el cerebro y los procesos de aprendizaje.

Utilizar únicamente métodos tradicionales de enseñanza para evaluar el rendimiento del alumno.

¿Cuál es una de las funciones clave de un neuroeducador en el aula?

Diagnosticar enfermedades neurológicas en los estudiantes.

Promover un ambiente de aprendizaje que considere las diferencias cognitivas y emocionales de alumno

Limitar la intervención educativa a los estudiantes con discapacidades cognitivas.

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¿Es una característica de la ética?

¿A quiénes afecta la deontología profesional?

¿Cuál de los siguientes principios éticos en la neuroeducación implica garantizar que todos los estudiantes tengan acceso equitativo a oportunidades de aprendizaje?

En el contexto de la ética profesional en la neuroeducación, ¿qué significa el principio de "responsabilidad"?

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el impacto de la ética en la relación entre educadores y estudiantes?

¿Qué aspecto de la ética en la educación se relaciona directamente con la preparación de los estudiantes para enfrentar desafíos sociales?

Los códigos de ética en educación son

¿En que se centra el código de ética del educador?

Los principios éticos de la práctica educativa representan

Es una actitud clave reconocer y valorar la dignidad y los derechos de los demás:

¿Cuál de las siguientes es una de las principales responsabilidades del neuroeducador?

¿Cuál es una de las funciones clave de un neuroeducador en el aula?