Crear juego
Crear juego
Todos los juegos
Jugar Froggy Jumps
1. ¿Cuáles son los tres elementos principales del liderazgo?
A
Respeto, Solidaridad, Confianza.
B
Responsabilidad afectiva, Solidaridad, Empatía.
C
Visión clara, Empatía y Capacidad de influencia.
2. ¿A qué se refiere tener una visión clara?
A
A tener una visión clara de sus objetivos y metas.
B
A comprender y conectarse con las emociones, necesidades y preocupaciones de su equipo.
C
A tener la habilidad de motivar, guiar y empoderar a su equipo.
3. Es necesario que el líder tenga empatía, es decir....
A
Debe tener una visión clara de sus objetivos y metas.
B
Debe comprender y conectarse con las emociones, necesidades y preocupaciones de su equipo.
C
Debe tener influencia de manera positiva y constructiva.
4. ¿Qué es la Capacidad de Influencia?
A
Comunicar una visión de manera inspiradora
B
Fomentar un ambiente de confianza y colaboración.
C
La habilidad de motivar, guiar y empoderar a su equipo para alcanzar el éxito.
5. ¿En qué se refleja el Liderazgo Educativo?
A
Se refleja en prácticas no concretas de relacionamiento entre los diversos actores de la escuela.
B
Se refleja en prácticas concretas de relacionamiento entre los diversos actores de la escuela.
C
No se refleja en las prácticas concretas no relacionadas entre los diversos actores de la comunidad.
6. ¿Sobre quién recae el Liderazgo Educativo?
A
Recae principalmente sobre el director o la directora de dichas instituciones.
B
Recae principalmente sobre el conserje o la directora de dichas instituciones.
C
Recae principalmente sobre el la familia o la comunidad de dichas instituciones
7. ¿Qué se necesita para mejorar la calidad educativa?
A
Se pretende que los docentes y padres de familia sean copartícipes en los procesos institucionales.
B
Se pretende que los docentes y directivos sean copartícipes en los procesos institucionales.
C
Se pretende que los docentes y la comunidad sean copartícipes en los procesos institucionales.
8. ¿Cuáles son los aspectos del Sistema de Liderazgo?
A
Dirección, Planificación, Ejecución de planes, Reconocimiento y recompensa, Aprender y mejorar.
B
Visión Clara, Empatía, Solidaridad, Planificación, Dirección.
C
Ejecución de planes, Empatía, Aprender y mejorar, Visión Clara.
9. ¿A qué se refiere la Gestión del Currículo?
A
Evitar priorizar los contenidos y el desarrollo de habilidades del currículo.
B
Priorizar contenidos y desarrollar habilidades más relevantes del currículo.
C
Establecer metas de lo que se espera lograr.
10. ¿A qué se refiere el monitoreo del progreso académico estudiantil?
A
Priorizar contenidos y desarrollar habilidades más relevantes del currículo.
B
Implementar mecanismos para optimizar el tiempo.
C
Planificar la enseñanza con base al análisis de datos del progreso de los aprendizajes estudiantiles