1
Orienta los procesos de desarrollo de competencia de los estudiantes
2
Marco en donde cobran vida, se resignifican y relacionan, tanto los aspectos señalados en los estándares de mejora, como los rasgos inherentes a los componentes del propio modelo.
3
Relaciona los siguientes aspectos: planeación en el aula, estilo pedagógico, relación pedagógica y evaluación en el aula
4
Asegura las competencias de los estudiantes
5
Refleja el horizonte institucional y responde a los lineamientos y estándares del MEN
6
Planificar, Hacer, Verificar y Actuar – (PHVA).
7
Su función es fundamental y prioritaria para que los alumnos logren un desempeño polifuncional en múltiples situaciones de acuerdo con el modelo pedagógico y, sobre todo, enriquezcan la perspectiva sobre sí mismos y sobre el mundo en que viven, como ciudadanos y como seres humanos inteligentes y sensibles.
