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1. 
¿Cuál es el enfoque principal del Modelo Curricular de Tyler?
A.
La planificación educativa basada en objetivos.
B.
La evaluación sumativa.
C.
La enseñanza centrada en el docente.
D.
El aprendizaje por descubrimiento.
2. 
¿Cuántas preguntas fundamentales propone Tyler para el diseño curricular?
A.
Tres preguntas.
B.
Seis preguntas.
C.
Cinco preguntas.
D.
Cuatro preguntas.
3. 
¿Qué aspecto NO es parte del modelo de Tyler?
A.
Las experiencias de aprendizaje.
B.
Los objetivos educativos.
C.
La investigación científica.
D.
La evaluación de resultados.
4. 
¿Cuál es una de las preguntas clave de Tyler sobre el currículo?
A.
¿Cuánto tiempo se necesita?
B.
¿Quiénes son los docentes?
C.
¿Qué materiales se deben usar?
D.
¿Qué objetivos educativos se deben alcanzar?
5. 
¿Qué tipo de evaluación promueve el modelo de Tyler?
A.
Evaluación formativa.
B.
Evaluación diagnóstica.
C.
Evaluación sumativa.
D.
Evaluación estandarizada.
6. 
¿Qué se considera esencial en el modelo de Tyler para el desarrollo curricular?
A.
La cantidad de contenido.
B.
La experiencia del docente.
C.
La duración del curso.
D.
La relevancia de los objetivos.
7. 
¿Qué elemento se debe considerar al seleccionar experiencias de aprendizaje según Tyler?
A.
El costo de los materiales.
B.
La adecuación a los objetivos.
C.
La popularidad del tema.
D.
La opinión de los padres.
8. 
¿Qué se busca con la evaluación en el modelo de Tyler?
A.
Reducir costos educativos.
B.
Clasificar a los estudiantes.
C.
Aumentar la carga de trabajo.
D.
Mejorar el proceso educativo.
9. 
¿Cuál es el primer paso en el modelo de Tyler?
A.
Planificar las actividades.
B.
Seleccionar los materiales.
C.
Definir los objetivos educativos.
D.
Evaluar a los estudiantes.
10. 
¿Qué se considera al evaluar el currículo en el modelo de Tyler?
A.
La satisfacción del docente.
B.
El tiempo dedicado a cada tema.
C.
La cantidad de estudiantes aprobados.
D.
La efectividad en alcanzar los objetivos.